论新课标背景下如何培养学生英语兴趣

迪力努尔·阿布都热西提

摘 要：全新教育理念下开展英语教学活动的根本目的在于锻炼学生英语交际能力，获得中西方文化熏陶，体现语言教育的特殊价值与现实意义。而想要高效率地完成教学任务、达成教学目标，培养英语兴趣、调动参与学习的主动性非常关键。本文基于笔者多年英语教学经验，谈一谈如何在高中英语教育中培养学生兴趣，实现知识教育与能力教育的协调统一。

关键词：新课标； 高中英语； 学习兴趣

兴趣是挖掘潜能、激活动力的基础点。只有学生对英语学科产生浓厚的探究兴趣，才能积极、主动地融入学习环境中，通过自主、合作、探究等多元学习策略，掌握英语知识、提高应用技能。那么基于新课标的客观要求，如何培养学生英语兴趣，本文认为应从以下几方面着手：

1.趣味导入新课，丰富学习体验

一节课的开端是否有趣，对整节课的教学走向起到决定性作用。因此培养学生的英语兴趣，要从新课导入环节着手，将学生置身于特定的英语学习环境中，更易于他们全身心地投入其中，认真地参与讨论与探究活动，养成良好的自主学习习惯，保障教学效果。例如学习“Music Reading The Band That Wasnt”时，文章主要介绍了美国著名的乐队组合“The Monkees”。由于高中生普遍对文娱活动感兴趣，所以我鼓励学生课前通过各种途径查找资料，了解这支乐队的代表作品、发展历程及乐队故事；课堂上，大家一起分享“The Monkees”乐队的故事，将学生带入学习情境中，调动探究热情；……