细观察，善表达

陈玥

【摘 要】 看图写话是小学语文的一项基本技能，旨在引导学生学会观察，从而形成良好的观察习惯。看图写话有一定的科学性，需要遵循一定的逻辑规律，提高小学生的看图写话能力对于学生整体语文素养的培养有着重要意义。本文对培养小学生看图写话能力提出了具体措施。

【关键词】 小学；语文；看图写话；语文素养；教学策略

对于小学生来讲，学会表达才是语文教学的内在要求。看图写话的前提是看，重点是写，学生通过细致的观察读懂题意后，用合理的语言表达出来才是语文素养和个人综合水平的体现。小学语文教学中表现出鲜明的特点，以语言文字运用为主，换言之，小学生的表达能力得到提高才是小学语文教学的重点。在看图写话教学过程中，教师应该合理设计教学环节，以科学的和学生易于接受的图作为教学任务，体现小学语文的特点，不断提高小学生对语文知识的运用能力。看图写话的重点是看，小学生对于图画的感观往往高于语言文字，直观的图形可以大大地激发小学生对语文学习的兴趣。对于小学语文教学来讲，设计有教学意义的环节是提高学生看图写话能力的重要途径。

一、以教学实际为出发点，选择恰当的教学图片

制约小学生写作和表达的因素有学生的兴趣、意志和注意力等心理因素，看图写话满足了小学生探究的好奇心，鼓励小学生积极表达。在小学语文教材的编排中，文章主要分为记叙文、议论文和诗词歌赋这几种，每个类型的文章都有自己的特点，教师应该分类进行针对性的看图写话训练。……