如何设计有效的数学练习

肖燕萍

摘 要：数学练习是小学数学教学的一个重要组成部分，是检验学生课堂学习效果、使学生掌握数学知识和技能、培养学生综合能力的重要途径。数学练习的设计要遵循以下原则：突出练习题的趣味性、针对性、层次性和应用性。

关键词：小学数学；有效练习；趣味性

数学练习是小学数学教学的一个重要组成部分，是检验学生课堂学习效果、使学生掌握数学知识和技能、培养学生综合能力的重要途径。数学练习对数学知识的构建起着不可替代的作用。这就需要教师以小学数学课程标准中的先进理念为先导，精心设计数学练习，使学生通过练习加深对知识的理解，巩固所学知识，并能灵活运用数学知识解决实际问题。

那么，应该如何科学地设计练习题呢？我认为练习的设计应考虑以下原则：

一、练习设计要有趣味性，提高学生学习的热情

兴趣是最好的老师。有趣的练习能使学生兴趣盎然地投入学习活动当中，激发学生学习的主动性和积极性。在教学中，我们可以选用一些形式灵活多样的练习，以激发学生的学习兴趣，如可以设计猜谜语、讲故事、做游戏、知识万花筒等等。让学生在轻松、愉快的氛围中完成练习，在生动具体的情景中理解和认识数学知识。

例如，学完乘法口诀，我让学生做“一问一答”游戏。教师问：“一只青蛙几张嘴？几只眼睛几条腿？”全班学生齐答：“一只青蛙一张嘴，2只眼睛4条腿。”教师问：“两只青蛙几张嘴？几只眼睛几条腿？……