“带动唱”教学方法在初中音乐课堂上的应用

刘海芳

摘 要：新课改下的初中音乐课堂一改传统音乐课堂上缺少主动性与积极性的不足，从挖掘学生想象力与创造力入手展开了一场音乐教学革命。而在这种创新的环境下，“带动唱”教学手段的推广更是帮助很多初中生树立了“我要学音乐、我要上音乐课”的思想。结合实际教学经验，对初中音乐课堂的“带动唱”应用展开了讨论。

关键词：“带动唱”教学方法；初中音乐课堂；应用研究

随着信息时代的来临以及网络信息技术的推广，这些新鲜事物对音乐都产生了巨大的影响，特别是偶像经济的产生更是提升了初中生对音乐感染力的追求。在这种情况下，“带动唱”的全新教学手段更是以一种全新的姿态获得了更多同学的喜爱，同样一首歌曲经过不同学生、不同情感的演绎都能够带来耳目一新的感受，同时也潜移默化地提升了初中生对音乐课堂的热爱。

一、“带动唱”教学手段的现状

（一）“带动唱”能够最大限度调动学生学习积极性

可以说“带动唱”是近几年来广泛受到群众喜欢的一种音乐艺术展现形式，特别是随着社区文化、校园文化的广泛开展，这种大众文化活动更是得到了前所未有的关注。而在初中音乐课堂上更是可以通过这种“带动唱”的形式来帮助初中生对音乐中所涉及的人、事、物有所感悟，让更多的初中生爱上音乐这门艺术学科。

（二）将多元化的“带动唱”教学手段融入音乐教学中

在现阶段的初中音乐教学实践……