基于核心素养培养下的高中历史教学

赵琳

【摘要】 随着素质教育的推进和新课程改革进程的不断深入，学生核心素养的培养已经成为高中历史教育的重要任务。历史学科核心素养不仅是对素质教育理念的贯彻，更体现了人文培养。学生在学习历史知识的过程中，不仅可以充分感受到历史文化的熏陶，同时有效地强化了历史思辨能力。本文就基于高中生的发展特点，浅谈如何以核心素养为基础构建高效历史教学课堂，以提高学生的历史学科素养，为学生的未来学习发展奠定扎实的基础。

【关键词】 核心素养 高中历史 教学

【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-030-01

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历史学科核心素养指的是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。随着教学改革的不断深入，教育的关键逐步转向对学生核心素养的培养，其目的在于对学生自身素质的提升。近年来，高中生历史素养的缺乏已经引起教育部门的重视，在《高中历史课程标准》中也一再提出，教师在教学过程中，将高中生的历史素养培养作为教学重点。教师要基于核心素养的培养进行高中历史教學，站在高考的视角，充分的了解学生的学习需求，有效的突破传统教学模式和教学观念的束缚，不断的提升教学质量和效率。

基于核心素养下的高中历史教学，教师不仅要注重学生对知识的掌握，还要引导学生形成正确的历史观。以核心素养培养为基础的高中历史教学，既能够满足学生的发展需求，又能够提高学生的的综合素养。……