如何在物理教学中培养学生的核心素养

陈少勇

【摘要】 高中物理的核心素养是指： 1、物理观念2、科学思维3、实验探究4、科学态度与责任。随着社会的发展，人才所应具备的能力不只是“记忆”能力，更重要的是应该具备“创新”能力，并具备科学的态度和责任，而具备科学的态度和责任可以说是推动社会进步的内在动力。因此对于核心素养的培养至关重要。

【关键词】 核心素养 物理规律 课堂教学

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-034-01

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高中物理的核心素养是指： 1、物理观念：从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识。2、科学思维：从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式。3、实验探究：提出物理问题，形成猜想和假设，获取和处理信息，基于证据得出结论并做出解释，以及对实验探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。4、科学态度与责任：在认识科学本质，渐形成的对科学和技术应有的正确态度以及责任感。随着社会的发展，心素养的培养至关重要。那么怎么培养学生的核心素养呢？课堂教学过程是核心素养形成的重要环节。那么如何在物理课堂教学中培养学生的核心素养呢？

一、注重物理概念、规律形成的过程

物理教学过程中，特别是新课教学时，我们应避免把物理规律或公式直接告诉学生，让学生记住这个结论，这样培养出来的学生缺乏科学思维，长期这样，他们只能被动接受知识，缺乏主动的探究精神和创新精神。所以，在物理教学中，我们应注重还原知识形成的历史过程，注重用物理实验去探究问题，通过数据处理，得到结论，并发现问题，解决问题。……