小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

王小忠

【摘要】 近年来随着我国的经济发展，伴随着人均收入和生活水平的提高，国家对于人才的教育培养非常重视，并对教育工作的很多方面进行深化改革，在我国的小学的教育中是非常重视的，以小学数学学科为例，把数学学科核心素养的培育作为中心要点来培养人才。对于小学生的数学学科核心素质的培养，可以让学生的各个方面得以发展，可以提高他们的数学素质内涵，并理解数学的核心内容。通过全面分析小学数学的核心素养和教育途径来研究其中的内容，让很多方面得以落实。

【关键词】 小学数学 学科 核心素养 培育 基本路径

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-173-01

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1.前言

自中国近代以来，教育行业的发展一直作为很多行业的领先位置，因为教育的发展让更多的人才涌现，让中国的知识结构有更多的层次。国家为了让每一个中国公民接受教育，实施了九年制的义务教育，这其中包括小学的教育内容。在小学的教书育人当中，数学是其中基础项目内容，主要是培养学生的逻辑思维和反应能力。教育工作者要根据学生的性格特点来教学，会有一个很好的教学效果，让学生树立正面的形象特点并培养良好的学习习惯，养成合理的逻辑思维的能力和反应应变能力。在小学中的教育工作者对此最为重要的是要让孩子们理解和掌握这些内容，在理解和掌握的途径中要教育人员自己总结出方法和经验，并展开小学生的素质教学，为我国将来的人才培养和发展打下一个重要的基础。……