英语学科核心素养在高中英语教学中的体现

谢红

【摘要】 以下，本文以英语学科核心素养在高中英语教学中的体现为题，从学生英语核心素养培养概况、英语核心素养高中英语课堂应用存在的问题、英语核心素养高中英语课堂应用的有效策略三方面入手，寻求英语核心素养在高中英语中应用的最佳策略。

【关键词】 英语核心素养 高中 英语

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-222-01

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引言

英语核心素养教育教学方案的应用对于我国传统教育模式来说可以说是里程碑式的改革，受到我国广大教育学者的重视。

1.学生英语核心素养培养概况

英语核心素养教育教学方案在高中课堂中的应用现状可以从主观因素和客观因素两方面进行阐述。从主观因素来说，英语核心素养教育教学方案在高中课堂中的应用的开展还是有难度的。一方面，学生对于英语的学习积极性不高，也就为英语核心素养在高中课堂中的应用工作的落实增添了难度。这样的问题主要还是因为我国英语教学中存在的问题而导致的。从某种意义上来说，我国英语的学习是为了考试而服务的，而这也就导致了教师在教学时更加倾向于学生的拼写能力，而学生学习的英语也更加倾向于背和写，这就让英语学习缺乏趣味性，这可以说是学生学习英语积极性不高的主要原因。另一方面，高中校方在调节课程表时，也对英语趣味性的重视程度不够，向一些知识点学习等方面倾斜教学资源和人力资源，而英语学习趣味性的发展却无人问津，对于一些英语趣味知识教学在课程安排中只是一周一节或是两周一节，不足以将整个英语趣味教学的开展。……