浅谈初中思想政治教育中情感的融入

李晓丽

摘 要：初中是学生学习、成长的重要阶段，是学生人生观、价值观和道德观形成的关键环节，在初中阶段开展思想政治教育，对于学生的未来发展有着极为重要的作用。情感教育是当前教育的新形式，研究发现，情感教育会对学生的学习兴致和学习情况产生重要的影响。本文就初中思想政治教育中情感的融入，做了深入的分析与探讨。

关键词：初中思想政治 思想政治教育 情感

引言

初中思想政治教育深刻影响着我国初中生的思想价值观的建立，对于当代初中生世界观、人生观以及价值观的形成具有重要的指导性作用。当前，我国初中思想政治教育工作中面对着国内外环境的影响，在思想政治教育过程中面对较为严峻的形势。为此，加强初中思想政治教育中情感的融入，改变以往较为呆板的思想政治教育模式，对于我国初中生思想政治素养的提升具有重要的现实意义。

一、当前我国初中思想政治教育中面对的挑战

1.国际环境

当前，国际上充斥着大量的“中国威胁论”，中美两国也打响了贸易战。国际环境中对华不利的言论通过各个国家的文化间接的传入我国，传统意义上的文化入侵行为已经演变为借助影视作品以及文学作品对初中生的思想价值观念造成了严重的影响。例如，大量美国电影的引入，影视作品中所包含的个人英雄主义价值观念，潜移默化地影响着初中生的思想观念，影响了初中生集体主义价值观念的形成和发展。[1]

2.社会氛围

当前，我国社会主义市场经济建设已经进入新时代，经济发展也出现了新常态。现在的社会氛围表现为过分的追逐名利，表现出急功近利的社会特点。在这一社会氛围下，初中生受到社会氛围的影响，在日常的工作和生活中也表现出“唯利是图”的倾向。这一倾向很明显与我们的思想政治教育要求相违背，也可以看出我国初中生思想政治教育工作并没有发挥其引导初中生成长的积极作用。

3.家庭氛围

当前，每个家庭都是望子成龙，望女成凤。在家庭教育中谁也不愿意让孩子输在起跑线上。但是在我国家庭教育中，针对初中生的思想政治教育往往都是“不会就背下来”，对于思想政治教育的方式都是“囫囵吞枣”，不加理解的背诵和记忆，导致初中生思想政治教育并没有发挥其提高初中生思想政治素养的积极作用。[2]

除此之外，当前初中生中有很多都是独生子女，从小就受到家里四个祖父母以及父母一共六人的关注，久而久之就会形成“以自我为中心”的思想价值观念，不利于我国社会主义和谐社会的构建和发展。

4.教学方法

在初中思想政治教育传统模式下，初中教师通常都是按照课本规定进行讲解，在课堂上也只是讲解课本上的知识，既没有借助相应的新媒体技术加以延伸，也没有开展相应 拓展训练，导致初中思想政治教育课堂过于呆板，没有生气，严重影响了我国初中思想政治教育的效率和效果。

二、将情感与初中思想政治教育相融合的策略分析

1.以理服人，形成知识的串联

在初中思想政治教育过程中，应该将初中的思想政治教育与小学的思想与品德教育形成一定的关联，在教学过程中，借助其对小学知识的情感，形成一个递进的教学模式。在初中思想政治教育中，根据学生的不同年龄特点进行分阶段教学，在逐级递进的教学模式下，可以帮助初中生逐步克服对初中思想政治教育的抵触心理，借助情感上的串联，可以逐步激发初中生的思想政治学习兴趣，逐渐将初中生的被动学习转变为主动学习。通过以理服人的知识串联模式，可以改善当前初中思想政治教育中学生学习兴趣匮乏，学习范围较差的课堂环境，更好地促进初中思想政治教育的发展。在此基础上，初中生从内心增强了对思想政治教育的认同感，在生活中也会自觉地将思想政治教育知识应用到自己的实际行动中，真正发挥了思想政治教育的指导性作用。

2.情感融入，提升思想政治课堂趣味性

在初中思想政治教育中，通过加強教师和学生之间的情感交流，加深彼此之间的感情，在课堂教学中，教师以极高的热情进行授课，通过情感的传递可以有效感染到下面的初中生，从而改变初中思想政治教育课堂枯燥乏味没有情感投入的现状。从教师自身出发，增加课堂中的情感融入，可以充分带动课堂氛围，使得初中生主动融入到教师创设的课堂氛围中，从而增加思想政治课堂的趣味性，帮助初中生在轻松活跃的气氛下接受思想政治教育，提高其对知识的接收程度。

3.加强师生之间的沟通，促进差异化教学的发展

初中思想政治教育中情感的融入并不仅限于课堂上，通过课下教师与学生之间的交流，教师以关爱孩子成长的长者身份或者以朋友的身份加强与学生之间的沟通，使得初中教师增加对学生的了解。在交流中，教师也可以知道学生学习的薄弱点在哪里，相对于传统死板的课堂提问模式，这一模式使得学生更加愿意向教师敞开心扉，可以加深教师对学生的了解。在此基础上，初中教师也可以根据了解到的内容进行有针对性的课堂设计，在布置课堂任务时也更便于采用分组教学，实施差异化教学，帮助初中生有针对性地更好地提升自己的思想政治素养，提高初中思想政治教育的针对性和实效性。

4.开展多样的实践活动，提升初中生对思想政治教育内容的感悟

在初中思想政治教育中，思想政治教育不仅仅是教育这么简单，更多的是教会学生如何将所学到的思想政治知识付诸于实践中，使其指导学生的行为，帮助学生树立正确的思想价值观念。在初中思想政治教学中，通过开展“为您洗脚”“关爱老人”等多种多样的思想政治教育实践活动，可以帮助初中生更好地理解思想政治教育课本 上所说的“尊老爱幼”的知识，改变其“小皇帝”的家庭观念，从根本上发挥初中思想政治教育的积极作用。

当前，我国面对着国际文化入侵以及市场经济发展带来的严峻挑战，只有加强思想政治教育工作，用思想政治武装我们的头脑，我们才可以获得长足的发展。但是初中思想政治教育成效不佳，为此，将情感融入到初中思想政治教育中，利用情感提高初中生的学习兴趣，引导其将思想政治教育知识应用于实际行动中，对于我国初中生思想政治素养的提升以及我国家的未来发展都有着重要的现实意义。

参考文献

[1]杨涛.谈情感教育和中学思想政治教育的有效融合[J].新课程，2013（04）：22-23.

[2]周冬云，试论情感在初中思想政治教育中的应用[J].文理导航，2015（06）：38-39.