家庭数据

舒敏?赵佩晶

〔关键词〕家庭教养方式；心理发展；个人成长；心理剧

〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）29-0073-04

【创作理念】

家庭教养方式（Parenting style）概念首次由美国心理学家鲍姆林特在1967年提出，它包含父母对子女的情感态度、行为特征以及家庭氛围三个层面，是影响个人成长和心理发展的重要因素。研究之初美国心理学家西蒙兹从拒绝—接受和支配—服从两个维度对家庭教养方式进行划分，鲍姆林特在观察研究的基础上提出三种教养方式类型：专制型、权威型、放纵型。国内较为常见的划分为放纵型、溺爱型、专制型和民主型四种典型类型。在现实生活中，家庭教养方式也会出现中间型。本剧以这一理论为基础，从当下学生实际出发，通过发生在三个家庭中的小故事来引导家长思考，哪些共性特质可以被接纳，哪些教育弊端我们要避免。同时，帮助学生学习理解父母，学会与父母沟通。

【剧情简介】

学校引进新型智能机器人“小小新”帮助完成“家—校”联系工作，“小小新”被带入每个家庭收集父母与孩子之间发生的小故事作为实验数据，考察不同教养方式对孩子产生的影响。揭晓实验结果的这一天，同学们都很紧张，来自三个家庭的三种教育方式各有千秋，不同的教育方式在孩子身上的呈现各有不同。或喜或悲，孩子们对自己父母的教养方式也有话要说。

【主要人物】

小壮：男，14岁

佳佳：女，13岁

珍妮：女，13岁

小壮的爸爸：某私营企业老板

小壮的妈妈：全职太太

佳佳的妈妈：中学老师

珍妮的妈妈：海归设计师

机器人、心理老师、保姆

【主要道具】

三套桌椅、四張凳子、合唱台阶、机器人服饰、电话机、书、作业本、碗筷、偶像照片、背景音乐

【心理剧技术】

角色扮演、未来投射、暖身技术（音乐）、演出技术（对话、旁白、音乐渲染、舞蹈渲染）、独白

第一幕

时间：心理课上

地点：教室

道具：三套课桌椅、合唱台阶

开场音乐：充斥着紧张感

机器人站在合唱台阶高处，小壮、佳佳、珍妮三人坐在教室课桌椅上，表现出焦虑情绪。

珍妮：好了好了，有什么可担心的，我觉得它也搜集不到什么信息的！

小壮：（假笑掩饰）就是，怕什么？我家要啥有啥，只有你们想不到的，没有我爸妈给不了的，嗯！没毛病！

佳佳：对呀对呀，不就是个信息采集嘛，只是个实验而已。

小壮：就是！我们家……

珍妮：嘘……

心理老师：同学们安静啦！今年我们学校引进了最新研发的小新2.0系列，帮助我们更好地进行“家—校”联系工作，经过一个月的时间，本次心理实验马上就要揭晓答案了，我们来看看小小新都从你们家中收集到了哪些数据。下面，启动小小新。

机器人：（摇摆起来）大家好，我是小小新，很高兴见到各位！下面开始播放小壮家的数据……

小壮：（机器人话音未落）哎哎哎？为什么先是我们家？这……这不公平！

珍妮：怎么了小壮？你怕了吗？

小壮：怎么可能？！（珍妮凑到佳佳边上耳语，小壮摸一摸口袋，拿出巧克力）唉……两位小姐姐，这是我爸爸从法国带回来的巧克力，来来来，你们尝一尝，尝一尝……

珍妮：嗯，味道真不错！不过……

佳佳：不过，你可别想拿这个来贿赂我，我们是不会跟你换位置的，小小新，快放小壮家的数据！

小壮：你，你们……好吧好吧，小小新，放吧！

第二幕

时间：晚上九点半

地点：小壮家

道具：电话机、碗筷

小壮：（打电话）怎么不接电话呢？

爸爸：喂？（配乐：麻将声）

小壮：喂，爸！

爸爸：喂，儿子，什么事呀？

小壮：爸，学校考试了，老师说要家长签字！

爸爸：啊？签字？找你妈给你签！你妈最爱签单了！爸爸忙着呢，九筒！

小壮：可是……

爸爸：找你妈！找你妈！……碰！（把电话给妈妈）

小壮：爸……爸……

妈妈：（接过电话）喂？儿子，是不是钱不够啦？妈妈给你转账！

小壮：妈，学校老师要家长签字……

妈妈：啊？签字？哎呀！你自己签一下不就行了！妈妈忙着呢，先不跟你说了啊！妈妈爱你，么么哒！诶诶诶！我和了……

小壮：诶？妈！妈！妈！

配乐：电话挂断嘟嘟嘟……

小壮抱头郁闷，保姆进来。

保姆：（方言）少爷，喝奶咯！

小壮：不喝！

保姆转身出去，一会又进来。

保姆：（方言）少爷，吃点心咯！

小壮：（烦躁）哎呀，不吃不吃，别来烦我！

保姆转身出去，一会又进来。

保姆：（方言）少爷，吃面咯！

小壮：（生气）吃吃吃吃吃！除了吃就不能说点别的吗？！

保姆怯怯地退场。

第三幕

小壮：停停停，这都放的什么，乱七八糟的！

佳佳：哇！你们家还有保姆啊！

小壮：（佯装骄傲）是啊！

珍妮：可是，好像没有一个人可以陪你说话。

小壮：有！有陪我说话的！

佳佳：谁啊？

小壮：小黑！

珍妮：小黑是谁？

小壮：小黑是……它是……一只猫。（配乐：猫叫声）

珍妮和佳佳：猫？

小壮：它是我从路边捡回来的，它跟我一样，没有爸爸妈妈照顾，没有人陪伴。我每天都要和它说好多好多的话，它就乖乖趴在我脚边，好像听得懂我在说什么。冬天，它窝在我的膝盖上，好温暖，就好像，好像妈妈抱着我。在我心里，它就是我最好的朋友，有了它，我再也不用自己跟自己说话了。（配音：忧伤音乐）

珍妮：小壮，你家什么都有，可我又觉得好像除了钱，什么都没有。（佳佳拦住珍妮，珍妮捂嘴退场）

小壮低头，默默退场。

第四幕

机器人：接下来播放佳佳数据。

时间：晚上六点半

地点：佳佳家

道具：桌椅、碗筷、作业本、书本、偶像的照片

妈妈：佳佳啊，来！吃饭啦！

佳佳：哦！（走过去坐下）

妈妈：吃这个（夹菜），别老是吃肉，哎，你这孩子太挑食了，营养能均衡吗？来，吃番茄！这可是妈妈一大早从城西跑到城东菜市场买的番茄，可新鲜了，赶紧吃！趁热吃！多吃点！

佳佳：妈，我，我一会再吃。

妈妈：怎么啦？不爱吃吗？（佳佳忙摆手）专家说了，这个番茄啊它有胡萝卜素、番茄红素、维生素A、维生素C、维生素B1、维生素B2，能生津止渴、健胃消食、清热解毒、凉血平肝、补血养血、增进食欲；治贫血、治肝炎、防中暑、退高烧、降脂降压抗真菌，预防胃癌能消炎。最重要的是，它还能淡化黑眼圈，最适合你这种天天熬夜还学不好的孩子……

佳佳：哎呀！妈，我知道了，我现在真的不想吃。

妈妈：你这个孩子！越来越不听话了！

画外音

小壮：我赌你根本不爱吃番茄！

珍妮：学霸，你为什么不告诉你妈妈你不爱吃番茄？

佳佳：我……我不敢（羞愧地低头）……

旁白：晚饭后，佳佳在书桌前，悄悄从书本里拿出偶像的照片来看。（配乐：轻快）

妈妈：（从佳佳身后走进来）在干什么呢？

佳佳：（慌张）妈，我写作业呢！

妈妈：写作业？！你笔都没拿，想什么呢？！马上就要期末考了，（低声掩耳说话）你可得给我争气啊！上次考试你只比人家小美高了0.5分，0.5分什么概念？她稍微努努力，你就不是第一名了，更别说考清华北大了！

佳佳：妈……我知道了……你先出去吧，我会认真做的。

妈妈：行！你好好做！一会再来检查你。（手指佳佳的头，转身离场）

佳佳：（看妈妈走出去，配乐：抒情）其实，我不知道清华北大长什么样，我只想考得远远地，我不想每天都对着我妈，我不想每天都害怕，而且，我也有我的梦想！我的偶像！（从书中拿出偶像的照片）他就在北京，如果我能考上清华北大，说不定我能和他在北京偶遇！（兴奋地舞动起来，配乐：舞蹈音乐）

妈妈：（推门进来）你在干什么？你在干什么你知道吗？！你太让我失望了！亏我还是当老师的，如果连自己的女儿都管不好，还有什么脸站在讲台上？我告诉你……

佳佳：妈妈，我……

妈妈：你还学会顶嘴了！你根本就是在浪费时间，你对得起我，对得起你自己吗？！

佳佳：（捂耳朵）好了，妈，你别说了！我会多吃番茄，我会少吃肉，我马上就去做作业，我以后再也不跳舞了！（蹲下，掩面哭泣）

第五幕

机器人：播放珍妮家数据，请看大屏幕。

时间：晚上五点半

地点：珍妮家

道具：电话机、书本

珍妮：妈妈，妈妈，（观望寻找）Amily！Amily！你在哪儿呢？

（画外音 佳佳：哇，她们家可以直接叫爸妈名字！）

妈妈：宝贝，我在这儿，怎么了？

珍妮：妈，我把课本上的人物涂改成了自己喜欢的样子，老师让你去趟学校。（低下头，羞愧）

（畫外音 小壮对佳佳说：你信不信，她妈肯定要揍她！）

妈妈：噢？给我看看……（翻阅珍妮的书本）哇，珍妮，Unbelievable！没想到你在绘画方面这么有天赋！

珍妮：真的吗？妈妈，可是老师……

妈妈：嗯……（思考）老师那里妈妈会帮你解释，不过你也得答应妈妈，不要在课本上画了，妈妈送你一个画本，如果你有兴趣，妈妈暑假带你去看名家画展。

珍妮：太棒了，谢谢您，妈妈！（拥抱）

配乐：电话铃声。

珍妮：妈妈，我去接电话啊。

妈妈：嗯！

珍妮：（打电话）哦哦……好的好的！嗯，我知道了！明天见，不见不散！

画外音 小壮：哇！她跟皮诺约会诶！

珍妮：妈妈，我明天晚上想去参加皮诺的生日会……（低头，偷瞄妈妈一眼）

妈妈：皮诺？哦！我想起来了，是不是上次和你一起去看科技展的男生？ 还教你制作科技小发明的？

珍妮：嗯嗯，就是他！这次我自己拼了个机器人模型，我想送给他表示感谢。妈妈，你会支持的吧？

妈妈：当然，同学之间就该互相帮助，你也有自己的社交生活，妈妈相信你知道什么时候该回家，别忘了我们的约定哦！

珍妮：嗯嗯，妈妈，我会遵守约定的！咱们可是勾过小指头的！（和妈妈勾小指）

第六幕

时间：心理课上

地点：教室里

道具：三套课桌椅

小壮：不得了啊，你们家都是这样子吗？

珍妮：对呀，我妈说了，我们都是平等独立的个体，都有选择自己喜欢生活的权利。我们家的教育方式，可是未来发展的潮流，你们家那套啊早就落伍了。

佳佳：那也不一定吧？我妈虽然管得是严了那么一丁点，可她也是想让我少走一点弯路，我懂！我应该更努力，成为她心目中的好孩子！