新课标下构建小学体育教学和谐师生关系的探讨

刘翀 刘怡

摘 要：新课程标准的施行对于体育教师的要求不仅仅在于能够正常组织和管理学生在体育活动过程中的各种行为，还需要他们能够成为学生的朋友，成为学生人际交往和身心健康发展的指导者。因此，在小学体育教学过程中建立和谐的师生关系，对于小学体育教师教学工作的顺利开展具有十分重要的意义。

关键词：新课标；和谐师生关系；小学体育教学

在小学体育教学中，教师如果能够和学生建立起和谐的师生关系，那么整个体育教学工作就能够更加顺畅地向前推进。本文从当前小学体育教师与学生关系的现状入手，分析了新课标下构建和谐师生关系的有效措施，希望通过本文的阐述能够对从事小学体育教育的人员有所借鉴和帮助。

一、小学体育教师与学生关系的常见类型

1. 放任自流型师生关系

放任自流型师生关系中，体育教师最显著的特点在于缺乏责任感，无论是对于体育学习过程中的动作要求还是日常的道德要求，都存在一定的欠缺，对于学生采取放任自流的态度，在师生关系的表现形式上往往呈现出随意和宽松的特征。处在这种师生关系下，体育教师在学生心目中缺乏其该有的威信，会造成学生对于体育教师的反感。

2. 严厉型师生关系

处在严厉型师生关系中的小学体育教师，他们在体育教学中具有良好的业务水平和高度的责任心，他们善于通过对多种教学方法的应用，对学生进行体育知识的讲授，学生在学习的过程中也愿意按照教师的安排有步骤、有规律地完成课堂教学。……