趣味教学在初中音乐教学中的应用探讨

刘丽丽

摘 要：音乐课堂本就是让学生放松的课堂，再加之趣味教学的引导，更能给学生营造轻松愉快的学习氛围，从而提高学生的学习兴趣，提高音乐课堂教学效率。基于此，本文就在初中音乐教学中如何应用趣味教学提出几点建议，以期推动初中音乐教学水平的提高。

关键词：趣味教学；初中音乐教学；应用

趣味教学作为一种新的教学方法，可以使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。通过这种教学方法的使用，一方面可以调动学生学习音乐的积极性，激发学生的学习兴趣；另一方面，可以促进音乐教学效率的提高，推动音乐教育的发展。

一、趣味教学的必要性

1. 利于激发学生学习音乐的兴趣，提高其学习热情

受应试教育的影响，在初中阶段的学习中，学生只重视文化课学习，忽视了音乐课的重要性。也正由于学生对音乐课堂的不重视，导致学生对音乐课的求知欲与兴趣不高。这就要求教师在实际教学中采用趣味教学方式，根据学生的不同特点，对其进行针对性的教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，以充分激发学生对音乐课的兴趣。

2. 利于为学生营造轻松愉快的学习环境

伴随现阶段素质教育的推行，学校越来越重视音乐教育，这就需要教师通过趣味教学方式，为学生营造愉快的学习环境，引导和帮助学生建立良好的学习心态。例如，教师在上课之前可以给学生放一些轻松欢快的音乐，以充分引起学生注意，然后再向学生讲述一些相关的背景故事，引起学生的好奇心，为良好课堂氛围的建立奠定基础。……