多媒体在小学数学课堂教学中的应用

陆长荣

摘要：多媒体技术已经成为教学活动必不可少的一个教学工具。因为现代信息技术的快速发展，我们的教学用具也在不断的革新与变化。从最早的板书到如今功能齐全的电子黑板，再加上多媒体技术的广泛应用。我们的教学活动变得越来越科学化、现代化。现代信息技术的全面发展给了我们更多可以了解世界、了解国家社会的机会。在我们的教学生活中也多了一些乐趣。教师要运用多媒体技术就需要了解更多的现代科技信息，在这样的过程中，我们也在不断地进步，不断的靠近新时代的步伐。教师通过多媒体技术的展示和应用，帮助学生提高对学习的兴趣，了解更多的新时代的信息，培养更多的新时代的人才。

关键词：多媒体技术；小学数学；课堂应用

中图分類号：623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）22-0121-01

小学数学展示的更多的是灵活的知识自己生活中的良好运用。通过小学数学的学习帮助学生了解生活中的科学性和严谨性。小学数学教师首先要做的就是帮助学生提高数学学习的兴趣。只有在充满好奇心和求知欲的时刻学生才能更好的学习真正的知识。多媒体技术的良好运用，给了教师更多与学生交流的机会。而多媒体技术的时代性和先进性也给了学生学习新知识，了解新时代的机会。教育要紧跟时代的步伐，用最先进的技术培育最新的人才。小学数学在多媒体技术的帮助下应该是更加灵活、生动的，是可以激发学生的学习兴趣的。作为小学数学教师，我们要充分利用这一项技术，做新时代的教育者，培育更多全面型人才。

1.利用多媒体创设情景教学

多媒体技术的应用是对教育活动的不断完善。传统教育中我们只能通过板书或者口头讲述来让学生学习新知识。这种传统的方式会让学生们有些枯燥，也不容易激发他们的学习兴趣。对于教师来说也有些力不从心，不能有更多的知识让学生更好的接受。我们要充分利用多媒体，给学生不一样的学习体验。例如，小学数学中有很多买卖物品的应用题。我们要充分利用多媒体技术让学生们能够体验到问题的真义。利用多媒体动画的形式将问题呈现出来，既符合小学生的思维模式，也利于学生对问题的理解。在充分的理解题目后，学生才能真正去思考、去解决问题。多媒体情境教学给学生更深刻的印象，更有利于学生理解新知识。

2.通过直观演示，激发学生学习兴趣

小学生的思维模式没有发展的很迅速，他们更多的喜欢能够直观感受的教学活动。但是传统教学中由于时间和空间的限制，我们很难给学生比较直观具体的活动展示。多媒体技术在教学活动中的广泛应用，给了教师很多的机会去设计更好的教学活动。通过良好的直观演示，激发学生的学习兴趣，帮助学生熟练掌握数学知识。例如，我们在学习图形转换时，可以通过多媒体技术展示一些直观立体的图片和生活中的物体。小学生在看到很多多彩的物体时，会吸引他们的注意力。我们就可以在他们充满好奇心的时候，去讲述新知识。通过强烈的直观演示激发学生的学习兴趣，从而更好的帮助学生接受新知识。

3.运用多媒体练习，提高课堂效率

传统教学中教师的练习题都来自于网络和过去的知识点的整合。会给学生打印试卷，让学生放在课后去做。但是这种方式在一定程度上是很浪费的，也会让学生有所反感。多媒体技术是要打破这种形式，能够更好的给学生展示练习题。在展示练习题的过程中可以给学生充足的讨论思考时间。通过多媒体展示练习，提高我们的课堂学习效率。例如，我们要学习数学运算，在布置练习方面，我们可以留在课堂上，多去跟学生互动交流，帮助学生快速的理解、接受。课堂上的练习题的展示，给了学生充足的思考时间，也让学生可以积极的去学习。不会像在课后一样不去认真的学习、理解。通过多媒体技术，我们可以帮助学生快速的消化知识，提高课堂效率。

4.合理利用多媒体，直观展示数学应用

多媒体技术虽然对于现代人来说是一种很先进、很直观的技术。但是对于教学的教师来说，我们需要合理的运用，在帮助学生的基础上让多媒体技术发挥他的最大价值。通过我们的合理运用，去直观的展示数学知识在日常生活中的灵活应用。多媒体技术不同于传统教学模式，过多的使用也会产生一定的消极影响。我们要充分满足学生的需求，合理运用多媒体技术。例如，我们在学习计算题的过程中，既要满足学生的需求，又要让学生学到知识。小学生对动画片是比较敏感的，也是相对比较感兴趣的。我们可以利用多媒体放映一段掺杂着计算题的微动画。既激发了学生的学习兴趣，引起了学生的关注，也能让学生们学到新知识。通过多媒体的合理运用，帮助学生们更加直观的感受数学应用的魅力。

总而言之，多媒体技术的发展对我们的教学活动一直是利大于弊的。我们要充分发挥多媒体技术在教学活动中的优势。现代技术的快速发展，让我们的教育活动也变的越来越丰富多彩。教师不再被限制在讲台和黑板之间，可以有更多的发挥才华和思想的空间。多媒体技术对现代学生来说是可以充分利用的。现代信息的大量发展，我们的小学生也变的更加了解生活中的信息。多媒体技术给了我们充足的时间和空间去帮助学生了解更多对生活、对学习有用的知识。数学课堂中多媒体技术的直观展示教学，让我们和学生都在不断地进步，也在不断的提高课堂学习的效率。

参考文献：

[1] 闫荣春.多媒体在数学课堂教学中的应用，学术期刊，2012年第22期.

[2] 徐华淼.信息技术在数学教学中应用的几点思考，学术期刊，2008年第18期.