微信影响下的大学生思想政治教育

陈丰 杨婷

摘 要 计算机和信息技术的普及和发展，使网络已成为人们生活中不可或缺的工具，特别在大学生的校园生活里，微信的出现得到迅速普及。这些平台在给学生带来生活便利的同时，也带来了不少弊端。不少学生受到网络病毒的侵袭、被网络中的不良信息误导、甚至有些学生因沉迷于网络游戏而逃课，这些都对大学生价值观的形成产生了不良影响，不利于他们的成长成才。因此，大学生的网络安全教育迫在眉睫，关乎他们综合素质的培养。本研究以井冈山大学为例，主要了解大学生当前的网络意识现状。通过与学生的访谈，总结大学生网络安全存在的问题。并结合相关研究，提出微信对大学生思想政治教育的作用及加强大学生网络安全教育的策略。

关键词 微信 网络安全 思想政治教育

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.08.043

Abstract The popularity and development of computers and information technology have made the network an indispensable tool in people's lives. Especially in the campus life of college students， the emergence of WeChat has been rapidly spread. While these platforms bring convenience to students， they also bring many drawbacks. Many students are attacked by network viruses， misled by bad information in the network， and even some students skip classes because they are addicted to online games. These have adversely affected the formation of college students' values， which is not conducive to their growth. Therefore， college students' cyber security education is urgent， which is related to the cultivation of their comprehensive quality. This study takes Jinggangshan University as an example to understand the current status of college students' network awareness. Through interviews with students， summarize the problems of college students' network security. Combined with relevant research， this paper puts forward the role of WeChat on college students' ideological and political education and the strategies to strengthen college students' network security education.

Keywords WeChat； cyber security； Ideological and political education

据教育部2012年高校学生思想政治状况滚动调查显示：“网络”成为73.1%的学生获取社会信息最主要的渠道。腾讯公司于2011年1月21日推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文迅速的应用软件——微信得到迅速普及。据相关部门数据统计显示，目前我国有超过三亿人在使用这个软件。作为新生力量的大学生更是微信的忠实粉丝，微信给他们的生活及学习带来了极大地便利。他们通过网络平台学习知识、交流感情、休闲娱乐、调节自我。一台小小的电脑便能使他们尽情地享受网络的便利，丰富了大学生的知道获取渠道，同时也带来了一系列的负面影响。这些无疑给高校从事思想政治教育工作的辅导员带来了新的挑战和新的工作方式。

1 大学生的网络使用现状

近些年来，一些大学生使用网络而引发的安全事故频频发生，有的学生因贪图方便将邮箱密码设置过于简单而导致病毒感染或常常收到大量垃圾信息；有的学生在安装软件时意外安装了有暴力、黄色信息的恶意插件，使得电脑感染病毒、网速变慢；有些学生在网上浏览论坛或网页时被黑客攻陷，使注册时的个人信息泄漏。通过与学生的访谈了解到，不少学生反映自己最常见的网络安全问题就是网络购物所带来的隐患。大学生辨别能力较弱，常常被不法商家利用，一不小心就容易上当受骗。而发现被骗时，又因害怕麻烦而不采取适当的方式维护自己的合法权利。同时在微信的众多功能中，学习功能并不占主要地位，反而使大学生使用其它功能的时间大大超过学习的时间，这对以学习为主的大学生来说带来了极大的弊端。

2 大學生网络安全存在的问题

首先，网络防范意识薄弱、自控能力差：大学生常因防范意识不强而导致网络攻击、病毒感染、网页篡改、个人资料被泄漏。因网络世界的丰富多彩，使委有多同学觉得离不开网络。每个人都能在其中找到自己感兴趣的内容。不可否认，网络确实开拓了大学生的眼界、丰富了他们的生活。但由于大学生的自控能力较差，有些人很难平衡网络与学习的关系，久而久之，上网成瘾，严重影响学习和生活的正常进行。其次，网络受害：随着QQ、微信、陌陌等网络交友平台在大学生中的普及，网络交友已变得非常普遍。然而因大学生思想单纯、容易相信别人、辨别能力差而上当受骗的事故屡屡发生。同时，淘宝等网购平台的迅速发展，使大学生成为网购一族。可在网购过程中常因缺乏警惕性而将自己的个人信息泄漏被不法商家利用。再次，网络信息复杂：网络的海量信息为满足了大学生不同的满求，为他们成长成才提供了良好的平台。但网络内容的杂乱也给大学生带来了困惑。垃圾信息、虚假信息、有害信息无孔不入，对大学生的心身健康带来极大的危害。最后，网络失德：虚拟、隐匿的网络常常成为一些大学生发泄不满情绪、任意攻击他人的平台。他们总觉得网络行为不受现实社会的约束而任意妄为。有些为寻求关注度而随意散布谣言，给学校和社会带来不良影响。

3 微信对大学生思想政治教育的作用

微信的多功能和迅速普及有助于老师对学生的日常生活和近期活动进行观察，及时了解学生的思想动态和行踪。对于思想上有问题的学生，老师可以很好地利用这个平台，打破传统的面对面谈话的方式。通过虚拟聊天、谈心等方式让学生更好地接受老师的建议。同时微信能让老师真正走入学生中间。传统的教育模式中，老师和学生都是讲台上演员和观众地关系，学生和老师间很难像朋友一样在一个同等地位地平台上进行交流。微信的出现正好弥补了这一不足。老师和学生可以在任何时候进行交流，也可以针对某一朋友圈的内容进行点评式互动。这都密切了师生的关系，加深了师生间的信任。微信开拓了思想政治教育新方式。传统的大学生思想政治教育工作是面对面的说教灌输式，由于教育者内容的单一限定，受教育者在接受教育时缺少说话时机，而微信恰好可以通过“一对一”“一对多”，甚至“多对多”的网格状沟通方式弥补不足，使大学生思想政治教育工作在阳光下进行。同时，由于微信“背对脸”的交互方式，打破了大学生思想政治教育工作中教育者单方面思想灌输和受教育者被动接受灌输教育的不平等关系，进行平等开放的交流，模糊主动者与被动者的界限，彰显了大学生的主体性。

4 加强大学生网络安全教育的策略

（1）提高大学生网络安全防范水平，通过计算机课程教学的理论和实际相结合，提高大学生的网络安全防范技术。作为与学生接触最多的辅导员，应该努力学习网络安全教育相关知识，对学生进行正确的引导。同时介于很多微信地使用者也是信息的发布者这一特点，使得良莠不齐的信息出现在各类公共号中。如此海量的大数据需要不断提高大学生的辨别能力和自身的网络使用素养，培养学生负责任的传播信息，营造安全的网络互动氛围。学校要加强网络安全法规的宣传教育，提高大学生网络安全法制观念。要采取多种形式，大力宣传关于网络安全的法律法规，通过网络安全法规的宣传教育，让大学生了解在上网过程中，可以做什么，不能做什么，自觉养成遵守网络安全法规的良好习惯，避免网络诈骗事故的发生，其次，积极开展网络安全的相关活动。通过网络安全教育，使广大学生相应地建立安全上网意识，使得人人都自觉地遵守网络安全法规。

（2）加强大学生网络安全师资队伍建设、更新思想政治教育的新方式。大学生思维敏捷，喜欢接受新鲜事物，而很多老师因为受传统思维影响，工作方式保守、视野狭窄、思维也闭塞，常常对新兴工作方式不愿关注和尝试，甚至限制学生使用。这种被动的工作状态不利于对学生网络安全教育。为了更好地引导学生正确、安全使用网络，老师可以多熟悉该网络的功能和当下流行的网络用语，积极引入学生感兴趣的热点话题鼓励学生发表自己的见解，从而对学生进行正确的思想引导。同时，及时改变工作方式，传统的大学生思想政治教育工作是面对面的说教灌输式，由于教育者内容的单一限定，受教育者在接受教育时缺少说话时机，而微信恰好可以通过 “一对一”“一对多”，甚至“多对多”的网格状沟通方式弥补不足，打破了大学生思想政治教育工作中教育者单方面思想灌输和受教育者被动接受灌输教育的不平等关系，进行平等开放的交流，模糊主动者与被动者的界限，彰显了大学生的主体性，也使老师的“说教”更有成效。

（3）积极开拓网络思想政治教育的新阵地，根据学生需要，引导学生自己创建具有思想性、知识性、趣味性、实用性的网站，并充分利用该网站对学生进行教育和帮助。辅導员可以利用微信组建班主任、任课老师、学生干部、班委、大学生和家长的联络平台，方便他们的了解和交流。同时也可以利用该平台，针对当前热门话题、时事进行讨论，鼓励他们在不同的时间地点发表自己的看法，更好地创造“师生交流、亲密无间”的新关系。也可以充分利用微信“群聊”的功能邀请学长学姐分享自己的学习经验和大学体验。同时通过引入积极、学生感兴趣的网络公众号，让学生通过正能量地平台了解他们感兴趣地热点话题。并创新虚拟和现实和双重平台，抢占网络思想政治教育新阵地。建立学校及学校各部门的微信平台。高校及高校各部门应建立专门发布学生学习生活工作相关信息的微信圈。利用微信的即时性发布为学生服务的相关信息，从而让学生知晓相关信息与办事的程序，提高服务效率与质量，同时利用微信平台让每个学生参与奖学金、优秀学生干部和三好学生的评比。

5 结语

由此可见，高校的思想政治教育工作需紧跟时代的步伐，只有与时俱进，才能更好地提高思想政治教育的有效性。而在这个网络和信息极速发展的社会，高校辅导员应多多关注受教育者的具体现实生活，将工作做到细处，深入生活细节，融入日常生活。如果通过微信关心这些发生在大学生身上的具体生活，避免当面的尴尬与不安，就能使大学生思想政治教育工作融入到日常生活，做到润物细无声。此外，高校辅导员只有不断学习，创新工作方法，才能更好地开展大学生思想政治教育，为学生提供更优质的服务。

参考文献

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