如何提高低年级学生的计算能力

马亚萍

计算是数学知识中的重要内容之一，计算能力是一项基本的数学能力，是学习数学和其他学科的重要基础，中小学教育中始终贯穿着数学计算能力的培养，它影响着学生的学习效率。在实际课堂教学中，教师必须要有足够的认识，重视培养和提高学生的计算能力，让学生自己去发现计算的规律。因此，提高小学低年级学生数学计算能力是教师的首要任务。

一、采用直观教学法

在计算教学中，教师要重视讲清算理，揭示计算的规律，让学生知其然，又知其所以然。算理的抽象是小学数学教学中的难点，教学中要尽可能地通过直观教学法演示等手段化抽象为具体，深入浅出，明确算理。在课堂教学中，教师需要采用直观教学法，穿插着实物演示进行教学，使学生在大脑中产生一种表象，再通过这种表象联想到所学的知识点。通过直观教学法，学生会对所学知识有更深刻的印象。如在讲5的加法时，笔者课前准备了3个苹果、2个梨。在课堂上，笔者告诉学生，老师有3个苹果、2个梨，大家想一想一共有幾个水果？学生会有三种计算方法，一种是用数数的方法，另两种是组成法，3和2组成5，2和3组成5。

二、鼓励学生动手操作

要使学生掌握数学知识，促使思维发展，教师就需要在形象思维和抽象思维之间架一座桥梁，充分发挥学具的作用。如学生对20以内加减法中“凑十法”和“破十法”的理解有困难，我们借助学具小棒让学生动手摆一摆，学会“凑十法”和“破十法”的计算方法。……