校企合作背景下的高职学生工匠精神的培育

王莉 罗昊

摘要：该文分析校企合作的优势，从校企合作的角度讲述了高职学生工匠精神的培育路径。

关键词：校企合作；高职；工匠精神

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）21-0195-01

“工匠精神”实际上是一种敬业精神，就是对每个人所从事的工作锲而不舍，对其质量的要求不断提升，对每个岗位上的每个工作都肯钻研、善思考。因此，构建现代职业教育体系，适应当前社会经济发展对高职学生专业能力的需求，培养技能型人才的“工匠精神”，是时代赋予职业教育的历史重任。

近年来，大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性地为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的"双赢"模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。

湖南汽车工程职业学院为推动产教融合、校企合作，按照现代学徒制培养思路，积极探索现代学徒制商贸类人才培养模式。目前，湖南汽车工程职业学院的现代学徒制探索已从1个专业扩大到8个专业，合作企业从1家扩大到10家。

为凸显“双主体”作用，共促人才培养模式改革，与每一合作企业均建立了校企共商机制，定期召开协调会，根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要，共同研制人才培養方案、开发课程、设计实施教学、组织考核评价等。……