新课程背景下的小学语文教学研究

梁晓霞

【摘要】随着新课程改革与发展，当前小学语文教学已经引起了社会各界的广泛重视。在小学阶段，是学生形成良好学习习惯，养成正确认知的重要阶段。在此阶段进行语文教学，应当着重加强学生的素质教育指导，遵循学生的兴趣爱好与发展规律，能够进行实践教学通过具体分析与统筹策略，满足学生对语文学习的多元化发展需求，从而促进学生良好素养的发展。本文简要分析，在新课程背景下，小学语文教学的具体教学策略。希冀促进小学语文教学的进一步延展与创新，提高学生的学习兴趣，促进学生综合素养不断发展。

【关键词】新课程 小学语文 教学策略 教学创新

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0066-02

引言

传统小学语文教学中，教师只是关注学生的学习成绩，却忽略对学生语文技能与语文素养的培养，使心理降低语文学习兴趣，久而久之甚至产生了厌学心理。在新课程改革背景下，教师应当勇于创新探索，能够摒弃传统教学理念的束缚，结合时代发展需求，以及学生的兴趣爱好和认知规律，采用多元化的教学方法，充分调动学生的课堂参与积极性，发挥学生的课堂主体地位。

一、挖掘学生潜力，鼓励学生自主学习

在新课程改革背景下，小学语文教学教师应当培养学生的自主学习能力，尊重学生课堂上的主体地位，以学生为中心，挖掘学生的学习潜力，鼓励学生自主参与学习探究。在教学过程中，能够运用多元化的教学方法，结合新课程改革要求，及时的调整，并改进教学方案，适应时代发展特色，有助于帮助学生掌握更多的语文知识与学习技能。……