小学数学创新意识的培养初探

冷绪波

摘 要：创新是引领经济社会发展的第一动力，更是一个民族进步的灵魂，没有创新就没有发展。著名心理学家皮亚杰曾经说过：“教育的最终目的就是为社会培养有创新意识、创新能力，会发明和有所发明的人，而不是简单对前人所做的事进行重复。”因此，在小学数学教学中，应当注重对小学生创新意识的培养，将小学数学创新意识的培养，作为教学第一要务，运用科学的教学方法对学生加以训练，培养出有创新意识的学生，为社会输送更多优秀创新人才。

关键词：小学数学；教学；学生；创造意识；培养

《义务教育数学课程标准》中明确指出：小学教学中的一项重要任务是培养学生的创新意识。这不仅是小学数学教学的一项重要内容，同时也是摆在广大小学数学老师面前的一个重要课题。托尔斯泰曾经说过：“倘若在学校里学生的学习结果是自己什么都不会创造，那么他的一生将永远是模仿和抄袭。”教育是未来的事业，在素质教育发展背景下，如何培养学生的创新意识，是素质教育给当前的小学数学教学提出的新要求，为此，在教学过程中，老师应当以培养学生创新意识为核心，为学生创设有利的学习环境，努力培养学生的创新意识和创新能力，促进学生的全面发展。

一、鼓励质疑，激发创新意识

著名的教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点一个问。”只要有疑问，才会有创新。小学生由于年龄特点的限制，他们好玩好动，好奇心强、爱质疑，这也是儿童的天性。……