小学数学课堂教学中学生思维能力培养的策略探讨

高博

摘 要：数学知识有着一定的抽象性，所以要帮助学生构建完善的数学思维，以此来帮助学生理解知识点。在教育中教师要发挥自身的引导作用，做好学生思维能力的培养工作，在完善教学方案的基础上培养学生的思维能力。基于此针对小学数学课堂教学中学生思维能力培养进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：小学数学；课堂教学；思维能力；培养分析

数学思维能力其实就是学生在数学知识点学习中所形成的一种特定思维模式。通过将所学习到的抽象概念转变成具体的学习能力，以此来形成良好的数学运算思维能力。所以说在数学知识点学习中思维能力有着极为重要的地位，学生也可以在数学思维模式下主动发现问题，在独立思考的基础上解决存在的问题。

一、在小学数学课堂教学中培养学生思维能力的原则

1.坚持灵活多样的原则

在小学数学教学中想要培养好学生的思维能力，要坚持从灵活多样原则出发，选择多元化的教學方式，以此来激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展，为学生的思维能力发展奠定基础。所以在数学教学中教师要从学生的心理反应出发，做好教学方法的选择工作，激发学生的学习热情与主动性，借助潜移默化的教育模式来提高学生的学习质量。

2.坚持循序渐进的原则

在小学数学课堂教学中要注重培养学生的思维能力，同时还要坚持循序渐进的原则，以学生的认知规律为依据，在帮助学生理解好数学知识的基础上来培养学生的逻辑思维能力，引导学生对知识点进行分析，从而形成良好的数学思维。……