让网络为学生添翼

梁露云 徐勇

摘 要：“学生网络合作学习”是新时代的一种学习方式。鉴于农村学校硬件设施完备、师生素质过硬，但合作意识淡薄、合作能力缺乏的现状，教师应培养网络合作学习的意识、加强网络合作学习的指导、建构网络合作学习的模式，把学生网络合作学习广泛地深入到教育教学中去，全面提升学生的能力。

關键词：农村学生；网络合作学习；现状；策略

近年来，各级各类学校已不同程度地建有校园网并以多种方式接入互联网。学生网络合作学习，以新颖的姿态走入了教育教学。学生网络合作学习，是指充分利用计算机网络资源，向教师和学生提供一种网络教与学的环境，以学生为中心，采用学生合作学习的方式，促进和支持学生学习的一种活动。

那么，在相对比较落后的农村学校，是否能够顺利开展网络合作学习呢？

一、 现状分析

（一） 硬件设施完备

随着社会经济发展，互联网也已经走进农村，覆盖面广。许多农村学校还建成了规模不一的校园网，为学生上网进行合作学习提供了必要的条件。大部分学校还建有“三室”：电脑教室、微格教室、创客教室。这些足以证明，农村学校硬件设施完备，已具有开展学生网络合作学习的物质基础。

（二） 师生素质过硬

从小学中高年级开始，学校会统一开设信息与技术课程。每位任课教师都是计算机专科教师或具有较强计算机技能的能人。每位学生每周有2～3节课，学习计算机的基础与应用知识。……