高中历史学科核心素养提升方式探析

摘 要：在课程改革不断深入的现代社会中，学生核心素养的培养已经成为推动课程改革的关键措施。因此，高中历史课程教学需要教师以培养学生核心素养为基础，提升课堂教学水平。本文重点分析了高中历史学科核心素养提升的方式，有利于培养学生的学习能力。

关键词：高中历史；核心素养；提升方式

高中历史学科核心素养主要指的是学生在学习过程中形成具有历史学科特征的思维品质及重要能力，更是历史知识、技能、情感态度及价值观的整体表现，其中包括历史理解能力、历史价值观、时空观念等。基于此，本文对高中生历史学科核心素养的提升策略展开了深入研究，希望对历史学科的教育发展起到一定帮助。

一、 科学设计教学目标

教学目标作为高中历史课堂教学活动的入手点，其设计的科学性、合理性直接影响着课堂教学质量。在以往的教学过程中，由于忽略了设计教学目标的重要性，导致学生的素养培养效果不是特别好。所以说在高中历史教学目标设计过程中，教师不但要注重知识和技能、过程与方法以及情感态度和价值观之间的平衡关系，还要充分掌握核心素养与教学目标之间的联系，从历史核心素养的角度入手，设计科学合理的教学目标。需要注意的是，历史学科核心素养的培养并不是一朝一夕就能完成的，是一个不断深入且漫长的过程，因此，评价目标是否能够起到良好的效果，也不应该以某一节课为主，而是要注重目标设计的合理性、准确性及具体性。……