提高语文作文有效教学分析

李静

摘 要：作为初中语文教学的重点和难点，阅读教学如何能够突破传统教学思维的束缚，更好地体现新时期初中语文教学的要求和学生发展的特点，是很多语文教学工作者关注和探究的重点课题。基于此，从初中语文教学的实际出发，结合相关的语文阅读教学内容，对提高阅读教学的有效性策略和措施进行了分析和探究，以期为新时期的初中语文阅读教学效果优化提供一定的参考。

关键词：初中语文；阅读教学；有效性

阅读不仅是语文教学的重点内容，也是学生能力的重要方面，对于其他学科知识的学习也是十分重要的。作为学生在校教育的重要阶段，初中阶段的语文阅读教学要致力于学生阅读能力的培养，并以此来组织阅读教学活动的开展，在提高语文知识教学效果和质量的基础上，对学生的阅读能力进行有效培养，为学生未来的发展奠定良好的基础。

一、当前初中语文阅读教学中亟须改进的主要问题

目前在初中语文阅读教学过程中存在的问题主要集中表现在以下几个方面。首先，阅读教学的理念比较落后。初中语文阅读的教学理念仍然停留在学生基础知识和能力培养方面，没有基于学生自主阅读能力、阅读技巧和综合素质提升角度开展阅读教学活动。这使得当前的阅读教学存在一定的局限性。其次，阅读教学的策略不够多元。由于对阅读教学的认知存在片面性，加上传统教学观念的影响，当前初中语文阅读教学的措施是比较单一的，朗读教学、讲解式教学是主要的教学方式，没有有效融合新时期教育教学方法的创新应用。……