新课标下如何提高高中数学教学有效性

魏红娟

摘 要 近些年来我国社会整体水平得到大幅度提升，素质教育兴起，由此背景下提出了新课程改革，新课程改革对传统课堂教学内容和要求进行优化。随着新课程改革的逐渐深入，高中数学教材内容有较大变动，所以对教学模式提出更高的要求。教育工作者积极对课堂教学模式进行研究，随着研究程度的逐步加深，得出教学有效性是提升高中数学教学质量的关键环节。本文基于此种背景下，简单探讨新课标下高中数学教学有效性提升的具体策略。

关键词 新课标 高中数学 教学有效性

中图分类号：G633.6 文献标识码：A

数学是学生整个学习阶段中的基础学科，在整个高中学习阶段更是具有十分重要的地位。因我国当前阶段仍是应试教育的现状，所以高中数学教学的有效性直接关乎高中生的高考成绩，甚至是高中生的整个人生走向。新课标不断推进的背景下，高中数学教学模式需要寻求创新，借助全新的教学模式提升教学有效性。

1高中生数学学习兴趣激发

我国有句古语，“兴趣是最好的老师”，所以说想要切实提升高中生数学学习的有效性，激发高中生数学学习的兴趣是最为有效手段。当前阶段高中生数学学习兴趣的激发可以由以下两个方面进行，首先，最大程度激发高中生学习的主观能动性和积极性，教学活动开展过程中将学生的兴趣作为核心，使得高中生知识的渴求程度不断加深；其次，高中课程难……