中学生英语阅读能力培养探析

蔡七四

（云南省曲靖市师宗县第三中学，云南 曲靖 655700）

阅读能力是学生英语运用能力的综合体现，但就目前初中生英语阅读能力的现状而言，对学生英语阅读能力的培养并不理想，所以探究初中生英语阅读能力培养的途径，就显得尤为迫切和必要。

一、培养学生阅读兴趣

兴趣是学习的指南针，兴趣指向哪里，学生就会走向哪里，所以要培养学生的阅读能力，首先要培养学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读，并能够自主的阅读。至于如何培养学生兴趣，首先教师在选材上要尽量贴近学生的生活，减少学生和文章之间的距离；其次是在文章难度的选择上也要适中，避免学生产生过多的畏难心理；最后是文章体裁避免单一化，要涉及多种类型的文章，提升阅读的趣味性。

二、传授学生阅读方法

要培养学生的阅读能力，激发兴趣只是第一步，还需要传授学生方法，毕竟缺乏阅读的技巧与方法，学生在阅读的过程中将寸步难行，这样不仅不利于阅读能力的培养，更不利于学生阅读兴趣的长久维持。首先，在面对一篇文章时，教师要引导学生学会扫读，即让学生快速对文章的内容结构有一个整体的认知；然后，再教给学生如何寻找文章中的主题句，以此来确定文章的主旨思想；最后是传授阅读中一些小的技巧，比如圈点勾画、意群阅读等，这些也都可以帮助学生提升阅读的速度和质量。

三、进行课外阅读延伸

英语阅读能力的形成并非一朝一夕之功，需要学生的长期坚持，仅仅依靠课内短时间的阅读远远不够，因此还需要将阅读延伸到课外，从而让学生的阅读能力在课内阅读和课外阅读双重的作用下实现逐步的提升。当然，对于初中生来说，因为词汇量掌握有限，基础也比较薄弱，所以在选择课外阅读读物时要尽量符合学生的学情。例如，书虫这套英语读物不仅内容丰富，在单词以及语法结构方面也适合初中阶段的学生，所以可以作为学生课外拓展阅读的首选。

总之，英语阅读能力的培养既需要一定的方法和策略，又需要教师和学生的长期坚持，这样才能促进中学生英语阅读能力的不断提升，并最终促进学生英语素养的提升。