如何调动学生学习数学的积极性

广东省惠州市惠城区马安中学 刘碧辉

向课堂45分钟要质量，是我们每一位教师的追求。数学课堂要达到这一目的，关键在于课堂上能否调动学生的积极性，让学生主动思考、探索，成为课堂的主人，使学生的学习更富有成效。学生学习的积极性将直接影响学生的成绩。教师应积极应对，采取有效措施，因材施教，对症下药，切实调动学生学习积极性，使学生主动、活泼地学习，感受学习的乐趣，提高学生成绩。

一、采取灵活多样的教学方法，调动学生的学习积极性

教师努力使自己的课堂生动有趣，使教学呈现趣味化，为教学增添艺术魅力，以吸引学生，让学生保持旺盛的学习兴趣。教无趣，必不乐学。例如，怎样引出新知识，怎样用同学们熟悉的生活现象去解释一个数学概念，怎样创造情景，怎样归纳学过的知识等，都要切合学生的实际，才能引起他们的兴趣。教师还应在教学中不断审视自己，改进自己的教学方式、方法等，使自己的教学更生动，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习积极性。

二、营造亲切、融洽的学习氛围，调动学生的学习积极性

学生毕竟是孩子，难免会犯错，课堂上有时会出现听课不专心、思想不集中等情况，作为教师，一定要正确看待学生的这些缺点，也要纠正学生的错误。这时，教师只需做出凝视皱眉、放下面孔稍停片刻等来提示学生注意；对不守纪律的学生，必要时用冷静的默不作声的方法来制止等等，学生就能以自身的敏感，从教师眼睛的神色里体察和领悟到严肃、信任、激励的目光，以此端正自己的行为，起到“无声胜有声”的良好效果，真正做到“以情动人”，有利于教学，也有益于养成学生认真听课的习惯。要知道教师一个激励性的微笑，既能保护学生的自尊心，又能调动学生的学习积极性，使更多的学生乐于参与课堂学习，从而使课堂保持活跃、轻松、和谐的良好氛围。

三、培养学生良好的学习习惯，调动学生的学习积极性

一个学生养成了良好的习惯，对他的生活、学习和工作都大有好处，也是他们顺利进行学习活动的保证，是使他们一生受用的宝贵财富。良好的学习习惯是从幼年开始培养的，在日常的一举一动、一言一行中，一点一滴培养训练出来的。良好的数学学习习惯，应从学生认真听讲、认真笔记、认真作业等日常小事抓起，培养学生认真写好每一个字，认真完成每一项作业，认真改正每一道错题，使学生熟悉掌握各种数学题型的解题思路、解题规律，提高学生的分析、解决能力，从而形成举一反三的解题能力。学生学习数学的习惯好了，成绩提高了，学习积极性也就调动起来了。

四、培养学生的自信心，调动学生的学习积极性

自信心是学生健康成长和各种能力发展的支柱，是激励人们自强不息地实现理想的内部动力，是一个学生成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。从小培养孩子的自信心已引起社会的高度重视，重视与保护学生的自尊，多赞许，少责备。如果学生的做法能得到老师中肯的评价，学生就会感到自己被赏识，就会愉快、积极，从而增强自信心，反之，就会情绪低落、被动、缺乏信心。平时多创设培养学生自信心的环境，常对学生说一些鼓励的话：“你一定能行！”“你是最棒的！”让学生在不知不觉中“自信”起来。因为有高度自尊心的学生，对自己的学习充满信心，才能充分调动自己的学习积极性。

五、培养学生勤奋刻苦的精神，调动学生的学习积极性

学习是需要吃苦的，要想取得好的成绩，必须要付出汗水。教师要让学生懂得学习的重要性，学会逐渐克服身上的惰性，克服学习中的困难，争取好的成绩。勤奋不仅表现在学习上，更表现在工作和劳动上。因此，教师要有通过劳动来培养学生勤奋学习的好习惯，通过参加劳动实践，使学生不断增强吃苦耐劳的意志，不断升华吃苦耐劳的精神，激发学生培养吃苦耐劳的自觉性。只有吃得了苦，学生才会刻苦学习，才能充分调动学习积极性，才能搞好成绩。

六、树立学生的责任心，调动学生的学习积极性

每个人都有自己的责任，培养学生的责任心不是一朝一夕之事，而是日积月累、长期地教育、督促、强化形成的。教师要做到言传身教，潜移默化地培养学生的责任心。比如，要求保证教室清洁，教师一旦看见掉在地上的粉笔头就要弯腰拾起来，我相信，在打扫卫生时，学生也同样会把教室打扫得干干净净，因为教师已经用自己的实际行动影响了学生，使学生养成了对值日负责的习惯，树立起了热爱班集体的责任心。教师还要精心组织各种班级活动，通过活动培养和树立学生的责任心。如“母亲节”前夕，教师要求学生在家做一些力所能及的家务事，给妈妈一份惊喜，学会关心长辈，从而培养学生的责任心。教师要让学生牢记：自己作为一名学生，有责任把功课学好。学习态度端正了，责任心上来了，学生的学习积极性也就调动起来了。

七、培养学生坚强的意志，调动学生的学习积极性

学生毕竟是孩子，他们的意志和毅力总是不如成年人。坚强的意志是在与困难作斗争中锻炼并在行动中表现出来的。只要在困难面前，学生付出意志的努力，就能取得锻炼意志的效果。学生锻炼意志的途径很多，比如上课专心听讲，按时完成作业，在干扰和困境中坚持学习，坚持体育锻炼，遵守学校制度等，都是锻炼意志的好方式。在任何情况下，只要做到不放松对自己的要求，持之以恒，就能逐步养成坚强的意志品质。有了坚强的意志，学生就有了面对困难的勇气，就有了战胜困难的决心，学习积极性也就调动起来了。

八、树立学生前进的目标和远大理想，调动学生的学习积极性

理想也是一个人的奋斗目标，让学生确立自己的目标，朝着目标去奋斗，是每个教师的责任。“船的力量在帆桨，人的力量在理想。”有理想才会有追求，有追求才会有动力。教师要注意发展学生的兴趣，引导学生结合自己的兴趣和特长来树立理想。要让学生知道：实现明天的理想要与今天的学习相结合，要脚踏实地，经过努力，经过奋斗；要从现在做起，从小事做起。当学生满足于当前的成绩时，教师应该及时提出更高的要求，让学生时时定目标，事事定目标，让学生永远有前进的方向和奋斗的目标，从而调动学生的学习积极性，提高学习成绩。

总之，教师只有增加教学的趣味性，营造轻松、和谐的课堂氛围，培养学生良好的学习习惯、自信心和坚强的意志，树立学生的责任心和远大理想，数学课堂才不会枯燥、沉闷，学生才会主动学习，才能充分调动学习积极性，使学生成为课堂的主人，使学生的想象飞起来，思维动起来，语言活起来，让课堂焕发生气，让课堂更精彩。