浅谈语文课堂教学中的语言艺术

达咏秀

内容摘要：教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流，都必须以语言作为凭借，尤其是语文教师的语言水平直接影响到课堂教学的质量和效果，关系到学生思维能力的提高，影响着学生的语言表达能力和语言的规范化，甚至关系到学生审美能力的培養。从这个意义上说，教师的魅力在于教师课堂语言的魅力。本文就此谈谈个人看法。

关键词：语文课堂 教师 语言艺术

教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流，都必须以语言作为凭借，尤其是语文教师的语言水平直接影响到课堂教学的质量和效果，关系到学生思维能力的提高，影响着学生的语言表达能力和语言的规范化，甚至关系到学生审美能力的培养。从这个意义上说，教师的魅力在于教师课堂语言的魅力。

我们常常可以看到，有的教师上课精神饱满，面含微笑，语调声情并茂，抑扬顿挫，学生们总能兴致勃勃地听讲，一堂课下来，学生很快地领会并掌握了教师所传授的知识，当然，我们也曾看到，有的老师走上讲台一开口，声音细小，苍白无力，学生就皱起眉头，低头瞌睡，下课铃声响，学生们依然一知半解，模棱两可，探寻知识的眼神也会黯淡下来，久而久之，对这位老师所教的这门学科，也日渐失去兴趣，成绩也就可想而知了。为什么会出现迥然不同的结果呢？原因当然很多，但老师的课堂语言有无魅力，则是至关重要的因素。……