如何上好初中数学复习课

向方明

摘 要：初中数学在学习者求学生涯中占据着重要的地位，它有着承上启下的作用。它既是小学数学基础知识的拓展，也是高中数学能力具体化的基石，所以学好初中数学十分必要。其中复习课是学好初中数学的关键之一。本文的内容就是探究一些教学方法，课堂氛围的营造方式，让学习者在复习课里能快速，有效地建立自己的知识结构，并且能熟练地掌握和运用所学知识。

关键词：复习课；教学方法；课堂氛围

《论语》中有一句话：“温故知新，可以为师矣。”意思是：温习旧知识从中得到新的理解，凭借这一点就可以当老师了。从这句便可以知道课后复习的重要性。复习就是在学习完新知识后对新知识进行概括，归纳总结，这样让学生能牢牢掌握所学，并产生新的理解与体会。一堂好的复习课不但可以帮助同学们很好地归纳总结知识，而且可以使新学知识成体系，利于掌握。

一、初中数学复习课的重要性

1.初中数学的重要性。

数学是积累性很强的一门学科，学生所学的新知识与之前所学的知识有着千丝万缕的联系。初中数学知识遍及我们的日常生活，学生只有一步一个脚印，把每个知识点反复温习，才能把数学学好。

2.复习课的重要性。

在初中数学的学习中也讲究积累性，教材前一章，或一节的内容都会用到下一节或下一章。若前面的知识点没有学懂，那后面的教学的工作就更难开展了。该怎么解决这个问题？那就是通过复习课使基础薄弱的同学再把知识重学一遍，另外帮助学习基础好的同学把知识点进行梳理、总结，同时也可以弥补教师在教学中的不足。

二、做好教学设计

复习课的教学设计的必要性。教学设计就是老师的课前准备。教师先列举出需要重视的知识点与同学们易错的知识点，并写出解决问题的方法与步骤。复习课上要多举例， 让同学们能更直观的了解知识点。这就需要教师在课前准备好经典的、有针对性的例题，而且教师要根据学习者之前的学习情况，侧重于薄弱的知识点。

三、复习课的教学设计的三点要求

1.从学习目标出发。

复习课必须以学习者的学习目标为出发点，目的就是让学习者在课上解决自身的问题。比如有许多学习者是某个知识点理解不透彻，这需要教师在复习课上对该知识点再次讲解，再通过一些方法让学生们能够做到概念与运用同时理解。

2.选择侧重点。

一节课非常短暂，好钢要用在刀刃上。教师需要根据同学们的作业情况，上课情况，以及同学们课后的问题综合起来考虑，选择出错最多的知识点进行复习。

3.选择“优秀”习题。

任何理论不与实践相结合，那都是一纸空文。在复习课上习题的教学需占大部分，我们习题要落到实处。这就需要教师能找出“优秀”的习题。好的习题会包含了很多的知识，教师可以通过这些“优秀”习题来掌握学习者的学习情况。所以教师要选择有代表性，有针对性的“优秀”习题进行复习。

四、营造课堂氛围

1.课堂氛围的关键性。

一堂生动有趣的数学复习课对于学生来说是一件非常享受的事，对于老师来说，也是一件非常快乐的事。学生是课堂的主人，学生在课堂上的参与度直接影响着学习的完成度以及课堂的效益。假如课堂是一部大剧，那么学生无疑是课堂的主角。因此只有让学生这个主角快速进入角色，课堂这部大戏才能更加精彩。课堂的氛围的营造是一堂课的关键，课堂气氛的好坏直接影响学生能否进入状 态。好的课堂氛围使得老师与学生效率提高，效益增加。

2.课堂氛围的营造。

（1）设置悬念，抓住学生的注意力。在课堂上，老师是这节课的主导者，所以教师要牢牢抓住学生的注意力， 不能让他们分心。这就需要老师这个主导者的精心组织与设计了。

在我实习上课期间就遇到同学发呆，开小差的情况。在课后，指导老师教导我：学生课堂参与度低，课堂效益肯定差，所以要注重课前引入，在课前就要把同学们的注意力集中到你身上，这样学生才不会开小差。

课前抓住学生注意力最好的方法就是巧设悬念，提出引人深思、富有潜在意义的“挑战性”问题，抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲望和认知兴趣。

（2）活跃课堂气氛，拉近与学生的距离。一节数学课的活跃与否影响着学生的学习状态。数学复习课本就枯燥乏味， 再碰到一些特殊时间：午休后的第一节课或者上完体育课后的数学课。在这种时间，教师更应注重活跃课堂气氛。教师可以利用自身独特的人格魅力，用幽默的语言给课堂带来欢笑，拉近与学生的距离，调动课堂气氛。在课堂上，教师还可以充分利用多媒体进行教学，利用多媒体与学生做一些富有潜在意义的小游戏， 充分调动他们的积极性，让他们充满激情的參加到教学活动中。激励竞争法也是活跃课堂气氛的好办法。每个学生都有着较强的进取心与好胜心，他们渴望老师的肯定与表扬。教师可以根据这种心理，把课堂变成赛场，激发同学们的好胜心。学生回答对了，要给他们充分的肯定，增强他们的信心；学生回答错了，也不要责备，更要积极鼓励他们发言。

（3）热爱学生，尊重学生。俄国的教育家托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的热爱，他将成为一位好的教师。如果教师只有像父母亲一样对学生的热爱，他会比一个读遍所有的书， 但既不热爱事业，也不热爱学生的教师好。可是如果教师既热爱事业，有热爱学生，他就是一个十全十美的教师。”如果老师非常热爱同学，尊重同学，相信他也会受到学生的爱戴尊重。如果师生之间互敬互爱，相信课堂氛围也是非常和谐融洽。

初中数学是学习者求学生涯重要的阶段之一。在这个阶段里，它主要锻炼学生对抽象的概念与定理的理解与记忆，在今后的学习与生活有着巨大的影响。要学好初中数学就需要不断的巩固复习，一遍又一遍的温习所学。这不仅需要教师精心的辅导，也需要学生积极的配合。