湖师附小教育集团：让十岁集体生日成为一生的记忆

人的一生中，有很多重要时刻，需要一种仪式去解读、去接纳、去释放、去珍藏。学校，是陪伴孩子成长的幸福起点，更是见证孩子健康成长的快乐天地。德育，作为学校的首要工作，更应该为孩子的乘风破浪保驾护航。

一个孩子，走进学校，就成为学生，成为温馨班集体中的一员。如果能在一个特殊的时刻，能在一个精心策划的活动中，感受一种特殊的仪式文化，那么必将在他们的成长路上留下一段难忘的精彩回忆，也为今后的成长奠定基础。

四年级—孩子年满十岁—是整个小学阶段的关键期。通过之前的学前教育以及小学三年的学习，学生的道德品质和行为习惯日渐形成。在他们即将进入小学高段学习的时候，湖师附小教育集团特别奉上“十岁集体生日”的仪式活动，让德育润物有声地从外在形式走向内心，成为学生内心深处的一种唤醒和追求，有利于学生更好地站在将来的新起点上。

一、学校精心策划

根据学生的年龄特征，要把有意义的“集体生日”这件事做得有意思才好。为此，我们曾多次站在学生的视角想：过生日，一定得吃蛋糕、许愿、吹蜡烛、唱生日歌的。除此之外，还必须得有新意，这样才能成就一个终身难忘的“生日趴”！于是我们有了一系列创意和活动。

给每个班定制特别的“成长快乐”生日蛋糕！为了保持神秘和满足孩子的好奇心，我们去食堂借来推车，装饰一新，贴上祝福语、插上五彩球，并把蛋糕一直藏在其中。直到活动的最后一刻，才推出“蛋糕车”，在全场激动的生日祝福声中送到每个班级。孩子们欣喜异常地看着这一幕，相信那一刻的惊喜他们一定不会忘记。

在每个班级的教室外墙上，张贴一棵巨大的“成长树”，让孩子们在茂盛的枝叶中张贴自己的心愿卡，传递每一个小小的美好心愿。眼见着“成长树”在自己的亲手布置下，一天天“繁茂”起来，每天阅读自己和伙伴的心愿，无形中也是一种激励。相信这一定是孩子们记忆中最难忘的一棵“树”。

给每一个孩子搭建展示自己的平台。在“集体生日”的前后时间里，安排精彩演出，既有集体节目，也有个人专场，都由孩子自编自演，老师当“军师”，适当扶持。参与其中的是每一位热心的家长，让家长通过这样特殊的亲子活动，感受孩子成长的幸福。

每一个孩子都将收到老师送上的礼物。有的收到一张写有祝福的卡片，有的收到一本书籍，有的收到老师一个大大的拥抱，有的收到和老师的一张合影。师生相伴，亦师亦友。

每一个活动的设计，都紧紧围绕我校努力构建“大德育观”的理念—全面的德育、全员的德育、全程的德育。这些活动，不仅让“集体生日”的活动充满了仪式感，还让每个孩子在活动中充分感受学校大家庭的温暖，从而更好地表达了我校“为学生全面和谐发展奠基”的美好愿景。

二、教师鼎力相助

孩子在校过生日，最忙碌的应该是老师了。每逢“集体生日”的仪式活动要开展时，都是四年级老师最忙碌的时候。为了让活动顺利开展，给孩子带去更多的“心”的体验，四年级组全体老师总是拧成一股绳，鼎力相助，累并快乐着。

过生日，总得买新衣服啊！为了购买统一的、漂亮的、有纪念意义的班服，年级组老师们相互商量，群策群力。有的班主任还利用休息时间，不厌其烦地和商家们沟通，选定班服、调整最佳尺寸，班服上还有“我们十周岁啦！”的喜庆字样。

过生日，总得感谢生命中的每一个人啊！在老师的建议下，有的班级在活动结束后，一个个排着队让校长、让老师、让家长在班服上签名、留言，记录一串串欢声笑语，也留下了一个个美好瞬间。

过生日，总得把活动的每一个细节考虑周到啊！是不是得跟每一位家长联系，请家长抽出时间陪伴孩子过生日？是不是得考虑到那些单亲的家庭，那些留守的孩子，生日的陪伴者可不能缺席啊！是不是得考虑学生都穿班服了，老师自己也得精彩亮相啊？是不是该以集体的方式给孩子献上生日祝福歌？一个个琐碎而又重要的问题，都成了老师案前的重要课题。

为了整个活动的顺利进行，老师们不断诠释着学校“示范引领”德育模式，不断地践行着“人人都是德育工作者”的育人理念。以教师的身体力行，坚持从我做起，多为学生服务、多为学生着想。

三、家长热心扶持

学生是如此可爱，老师是这般努力，这些入心动情的活动，让每一个家长都为之动容。

这是一位富有责任心的家长。他有唱歌的特长，是活动演出的“预约”嘉宾。但是在活动之日，他发高烧了。面对这个特殊情况，这位家长仍坚持彩排，并顺利地完成了节目的表演。

这是一班富有向心力的家长。他被家长们一致推选为“购物达人”。生日要买的道具啊、小礼物啊，都由他全权负责。这位家长特别有心，在征得家长们的同意后，精心挑选了成长记录册，并在记录册里粘贴着孩子出生时的小脚印、小手印，第一次说的话、满地爬的照片、参加各类活动的身影，甚至还有大哭的、摔跤的囧照。在这位家长的影响下，好多家长也行动起来，把能记录孩子成长的点点滴滴，都进行了整理、归类，小小的记录册里，满满的都是生命的足迹。这是一份送给孩子的用心而珍贵的礼物。

这是一群容易感动的家长。在活动中，亲子互动把仪式活动推向了高潮。这是一个我们称之为“感恩中成长”的感恩按摩操：

梳梳爸妈的头，精神倍儿爽。

揉揉爸妈的肩，快乐天天伴。

捶捶爸妈的背，工作不会累。

捏捏爸妈的腰，笑口常常开。

按摩爸妈的手，平安时时有。

捶捶爸妈的腿，健康永相随。

当孩子一边背诵这首感人的诗歌，一边用双手轻轻捏着妈妈的肩膀、敲打着爸爸的双腿时，在场的父母，包括全体师生，都留下了热泪。好多父母情不自禁地紧紧抱住了孩子，亲吻着他们。

四、陪伴学生成长

一棵成长中的小树，正因为有了晨风吹拂、有了暮雨滋润、有了落花护泥，才会给大地投下一片绿荫。这样充满仪式感的活动，必将给孩子幼小的心田种下一颗“感恩”的善种，也必将给今后的人生旅途带去光明的召唤。

小雨，是个腼腆的男孩。当他得知这次活动必须得邀请家长参加，他犯难了。怎么办呢？奶奶昨天把腿摔坏了，爸爸妈妈预约了杭州专家给奶奶治疗，脱不开身。

作为班干部的小雨，非常懂事，没有把这件事情告诉班主任，依然在为班级的节目认真准备着。活动前一天，小雨实在憋不住了，哭着告诉陈老师，这样重要的仪式活动中，家里可能没有人来参加了。陈老师当下作了决定：“小雨你放心，妈妈已经和我联系过了。当天老师会给你做家长，而且妈妈已經把礼物都存在我这里，到时让我交给你，老师会一直在你身边。”

“成长仪式暨十岁集体生日”正式开始了，小雨快乐地在操场上唱着、跳着……刚才发生的一幕让他激动了，不仅老师像妈妈一样陪着他，而且惊喜的是，很久不见的爷爷特意从外地赶来，手里还拿着一件包装精美的礼物，在队伍里对着他微微笑呢！当他接过爷爷的礼物，深深地给爷爷鞠了一躬！多感动的画面！

每次活动结束，我们都会通过老师的手机、家长的手机以及学校的摄像机，收集、整理精彩瞬间，给本次的仪式活动制作一盒图文并茂的影集或者录像集。那一张张照片，那一个个镜头，无不记载着仪式活动带来的感动。

通过实践与探索，学校形成了独具特色的仪式文化，我们要让每个孩子浸润在仪式文化中。陪伴孩子快乐成长，我们一直在路上……

【金静，浙江省湖师附小教育集团原副校长】

责任编辑 秦 岩