基于核心素养的“回顾与思考”课型案例分析与反思
——以“二元一次方程组复习与回顾”为例

☉甘肃省张掖市第三中学李永明

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）指出：“教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验.”“回顾与思考”课型如何体现新课程的这一教学理念呢？如何创新教学方法，改变学习方式，提高复习课的效率呢？又如何将学生的核心素养培育融入在课堂教学中？如何将核心素养的理念融入教学设计中？笔者以“一师一优课”部级优课北师大版义务教育教科书数学八年级上册第五章“二元一次方程组复习与回顾”为例，围绕本案例的主线“一题多解，逆向编题”，对基于核心素养的“回顾与思考”课型案例进行分析.现拙文呈现其过程，与同行交流.

一、教材分析

1.学生起点分析

学生已经学习了二元一次方程（组）及其相关概念，掌握了用代入消元法、加减消元法来解二元一次方程组及三元一次方程组，具备了用二元一次方程组解决实际问题的基本技能.在前面的学习过程中，学生从用方程（组）模型解决一些实际问题的过程中，感受到方程（组）模型的重要性，获得用方程（组）解决实际问题必须在一些数学活动经验的基础上，同时在以前的数学学习中，学生已经经历了很多合作学习和回顾与思考的过程，具有一定的复习与回顾旧知的经验.

2.教学目……

登录APP查看全文

猜你喜欢

素养评价数学

SBR改性沥青的稳定性评价

石油沥青(2021年4期)2021-10-14 08:50:44

必修上素养测评 第四测

新世纪智能(高一语文)(2020年10期)2021-01-04 00:44:12

必修上素养测评 第三测

新世纪智能(高一语文)(2020年10期)2021-01-04 00:44:10

必修上素养测评 第八测

新世纪智能(高一语文)(2020年12期)2020-06-01 08:14:28

必修上素养测评 第七测

新世纪智能(高一语文)(2020年12期)2020-06-01 08:14:26

我为什么怕数学

新民周刊(2016年15期)2016-04-19 18:12:04

数学到底有什么用？

新民周刊(2016年15期)2016-04-19 15:47:52

基于Moodle的学习评价

中国教育技术装备(2015年19期)2015-03-01 02:43:07

数学也疯狂

漫画月刊·炫版(2014年3期)2014-05-27 04:17:21

保加利亚转轨20年评价

俄罗斯问题研究(2012年1期)2012-03-25 09:54:51

中学数学杂志 2018年24期

中学数学杂志的其它文章

核心素养咋落地武汉试题有见地*

化归思想在初中数学课堂中的应用

提炼基本模型，促进能力提升

数学教学，应注重反思

合理选择主元解决一类方程整数根的问题

一则数学趣题中的思维