新时代电影理论与高校电影通识教育实践

姜滨

摘 要：在新时代文化建设的背景下，高校电影通识教育需形成一个以统一的文化价值观为核心体系：重构电影史、以更合理的电影史标准来选择入史影片，挖掘更宽厚的人文内涵，给予大学生以正确的文化意识引导、真正形成民族文化归属感与身份认同。

关键词：华莱坞电影理论；高校电影通识教育

电影，与教育学一样，作为所有学科的交叉与汇集点，承载着极其复杂的文化话语与多样化的社会功能。我国影视传媒高等教育方兴未艾，专门电影人才的培养模式本土特色正在形成，而随之而来的还有通识性的电影教育课程及其教育体系的施行与探究。

一、从华莱坞电影理论的确立谈起

在当下趋于多元化的文化、历史语境中，人们不仅对社会现实的认知产生了巨大的分歧，而且对历史、对传统文化的认知也发生了相斥性的选择。“这种集體共识的普遍缺失，其实已经成为中国社会极为严峻的文化问题。在这种情况下，我们不论对传统文化资源的开采，还是对现代文化思想的借鉴，都面临着一个价值的甄别与重构问题。”电影作为文化价值观的建构载体，应该“将一种符合人类多元化文化取向的历史要求与中国国家核心利益的文化价值观植入到我们的电影之中”[1]。而如何重新建构艺术批评的话语体系，确立一种既能够应对电影纷繁复杂的创作现状，有效地阐释不同的电影表现形态；建构一种既能够被本土的电影观众所接受，又能够被海外的电影市场所认可的文化价值观，是中国电影在全球化历史语境中实现持续发展的关键问题。……