“互联网+”背景下高校思政教育模式改革研究

龚咏军

摘 要：对“互联网+”背景下高校思政教育所面临的机遇与挑战进行了分析与研究，认为思政教育资源、互联网教育方法以及教育的针对性与有效性是“互联网+”背景下高校思政教育所面临的机遇；网络消息的负面影响、学生对网络的过度依赖以及教育方式转变不够明显对现阶段的高校思政教育带来了一定的挑战。当前阶段我国高校思政教育必须要从教学理论创新、教学内容优化、师资队伍建设以及网络思政教育体制建设四个方面入手实现思政教育模式的有效改革才能进一步适应“互联网+”的时代特征。

关键词：“互联网+”；高校；思政教育；改革

中图分类号：D641 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2018）07 — 0041 — 03

一、引言

自20世纪90年代开始，我国的信息技术开始逐渐发展起来，尤其是在最近几年当中，随着无线通信与移动互联技术的不断发展，我国已经逐渐进入到了“互联网+”时代，在2015年的国务院政府工作报告当中李克强总理首次阐述了“互联网+”的内涵，所谓的“互联网+”就是需要实现传统行业与互联网的深度融合，而并非简单相加。对于高校思政教育来说必须要直面“互联网+”对高校思政教育所带来的挑战，抓住发展的机遇，实现思政教育模式改革。基于此种情况，在本文当中笔者针对相关问题进行了必要的分析与研究。

二、“互联网+”背景下我国高校思政教育所面临的机遇分析

（一）思政教育资源更加丰富

在传统的高校思政教育当中，教师是思政教育资源最重要的供给者，高校思政教育工作者会根据高校学生既定的培养目标对思政教育的内容进行设计与组织规划。……