高校思想政治理论课智慧课堂建设

吕羚

摘要：随着信息技术的不断发展，当前多种多样的教学方法开始应用到高校的思想政治教学中，对传统的教学模式进行全新的变革。而智慧课堂就是互联网和教育相融合产生的一种新的教学模式，以传统的教学模式相比，它具有许多优点，能够突破传统教学模式的限制。本文主要是通过研究智慧课堂的内涵，结合当前高校思想政治教学的现状，分析如何在教学中利用智慧课堂来提高学生的学习效果，提升思想政治課的实效性。

关键词：高校；思想政治理论课；智慧课堂建设

一、智慧课堂建设的必要性

在当前，促进人才的全面发展已经成为了教育界的共识，而在目前的高校教学中，提高学生的基本素养也成为了教学的重点问题。在新形势下对思想政治课进行全新的改革，提升课堂教学的实效性具有十分重要的意义，而智慧课堂作为一种新出现的教学形式，具有生动形象，贴近学生生活的特点，更容易为学生所接受，因此探究如何在高校思想政治课堂上，开展智慧课堂教学，提升学生的综合素质，就显得十分有必要性了。

二、智慧课堂的内涵

智慧课堂是近年来一种新兴的教学模式，是对传统教学模式的一种创新，它主要依托于信息技术，将教学内容和互联网相结合对教学模式进行创新，这也是当前教育发展的一种趋势。智慧课堂能够打破传统教学模式上时间和空间的限制，使得课堂教学能够得到拓展，学生和教师之间的交流也能够更加的顺畅，提高学生的学习效率。从学科角度来说，思想政治教学和其他学科有极大的不同，它不仅需要讲授一些基本的知识，更重要的是传授一些基本的价值观念，使学生形成正确的道德观念。而利用智慧课堂的模式开展思想政治教学，就能够利用信息技术将学科中的大量知识进行整合，使得教学更加的专业化，科学化，满足学生的学习需要。新媒体作为一种新兴的信息传播平台能够有效地吸引学生们的注意力，在当前，高校必须利用互联网和新媒体，对学生开展核心价值观教育，开拓思想政治教育的新阵地。充分地利用互联网以及各种手机电脑终端来传播思想观念，传播正能量，真正的把握好网络教育的主导权。

三、在高校思想政治课堂上进行智慧课堂建设的策略

（一）转变观念创新思维。在当前思想政治教育工作，要牢固树立以学生为本的观念，改变传统的教学理念，使学生能够从传统教学中的被动接受者转变为主动学习者。从根本上树立起立德树人的基本观念，促进大学生全方面的成长能够全方面的发展，最终成长成才。在开展思想政治工作时，就需要结合大学生的实际情况来开展。其次就是要强化互联网思维，进行智慧课堂建设，网络作为当前新时期人类智慧的结晶，它是具有两面性的，既不是魔鬼，也不是天使，而是两者兼具。在当前面对网络逐渐渗透到大学校园的现状，教师就不能够放任自流。要引导学生能够正确地看待网络，纠正他们对于网络的不正确认识，消除他们对于网络的过度依赖。教师既不能够回避，也不能够拒绝，要能够学会接受，融入到网络信息时代中，主动利用网络和大学生打成一片。通过网络倾听大学生的心声，关注他们的学习和生活，确实的解决他们在生活和学习中的问题。

（二）注重个性化教育。利用网络对大学生开展个性化核心价值观教育，根据学生的具体情况，有针对性的为他们开展心理辅导教育工作，帮助他们克服自己心理障碍，战胜自己的负面情绪。例如，开设网络心理咨询室，对学生进行心理健康辅导，由于网络匿名的特点，这样的形式使学生能够勇于说出自己的内心想法，真正地解决自己在生活中遇到的问题，改变自己心理不健康的一些现象。除此之外，教师还应当利用互联网来开展爱国主义教育，对他们进行社会主义核心价值观的相关教育，使他们能够培养集体荣誉感。

（三）强化参与式教学的功能。在传统的教学过程中，只是教师单纯地教，学生单纯的学，课堂教学是以教师为主体，这样就使得学生的学习兴趣不能够充分地激发出来，也就不能够达到教学的育人目的。这样也使得高校的思想政治教学由于刻板的教学形式，不能够很好地和学生的生活实践相结合，使得理论和教学实际产生脱节。因此在当前来说，强化参与式的教学就是使学生能够主动投入到学习过程中，激发他们的学习主动性，使他们能够自觉学习，而不是被动的学习。这样就能够使他们根据自己的实际情况，反思自己的学习问题，并且能够取得一定的进步，使得思想政治教学，不再单纯的是喊口号，而是真正的和学生的生活实际相联系，为学生培养正确的道德观念和价值观念，使他们能够亲自参与，亲身体验，在学习的过程中转化为自己的内在行为，并且为他们日后的学习和生活进行指导，真正的做到内化于心，外化于行。

四、总结

总而言之，在当前的高校思想政治教育中，教师要利用智慧课堂来进行教学的优化，提高教学质量，通过教学来培养学生正确的价值观念，提升学生的道德品质，真正地对学生进行思想教育和情感教育，学生能够成为一个全方面发展的综合性人才。

参考文献：

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