电子商务环境下物流管理专业应用型人才培养问题研究

余钢衍

【摘要】目前有些中职院校虽然开设了物流管理专业，但在教学中存在一些不足，这些不足直接导致了学生理论知识比较扎实，能力经验却不足的现象。文章就电子商务环境下物流管理专业的发展进行分析，探究了社会企业对应用型管理人才的需求，并且针对电子商务环境下对物流管理专业型人才的需求进行了探究。

【关键词】电子商务；物流管理专业；应用型人才

物流管理专业属于管理型专业，学生毕业后面向的是电子商务相关岗位。社会企业更加青睐应用型人才。为了使中职学生更加适应物流行业的要求，中职教师在教学过程中除了注重理论知识的传授，还应该注重对学生实践能力的培养。本文就电子商务环境下物流管理专业对应用型人才的要求等方面进行了系统的分析。

一、电子商务环境下物流管理专业的发展

随着经济的发展，目前电子商务已经在商务领域中占有很大的比例，越来越多的人选择电子商务购物。电子商務与物流行业息息相关，因此电子商务发展的同时也能够促进物流行业的发展。物流行业的发展会给物流管理专业的教学带来一定的变化。电子商务属于互联网领域，其核心是信息化技术，其作用是让商业实现信息化发展。在电子商务大环境下，物流行业在付款方面不再是单一的面对面支付，而是可以通过网络方式支付。除此之外，物流信息的查询与显示也可通过网络实现，使客户可以更清晰地知道自己的物流信息，为客户提供更全面、更完美的服务。物流公司可以建立一个全面的网络信息管理机制，在客户和物流相关的公司之间建立紧密的网络联系，这样可以更好地促进物流管理方面的发展。为了满足不同客户的不同要求，物流管理企业根据客户的不同需求，制定不同的方案和提供不同的服务。

但是，在电子商务环境下，物流管理的发展也存在一些问题。首先，虽然现在我国有不少物流公司，但是基本以中小型企业居多，公司规模一般比较小，这种情况导致了物流行业无论是在技术管理还是服务方面都会受到一定限制，阻碍物流管理的发展。其次，当前电子商务企业中物流管理专业人才较少，因此中职院校应该加强对应用型人才的培养，为社会物流行业输送专业人才。再次，虽然在物流方面已经实现信息化，但是仍存在物流信息错误或者不能够及时更新等现象，给客户带来了一定的困扰。因此物流行业的专业人才应该借助不断发展的科技，完善物流行业的不足，提高人们的生活水平。综上，在电子商务环境下物流管理专业的发展是任重道远的，需要学校、企业等共同努力方能实现更好发展[1]。

二、应用型管理人才概述

应用型人才是指不仅具有理论基础，还具有一定的适应能力、工作能力的人才。随着我国教育改革的进行，高校不断扩招，为了提高中职院校学生在社会中的竞争力，学校应该在专业教学中进行改革，使学生发展成为应用型人才。由于毕业生逐年增加，企业对专业学生的要求也不断提高，目前更加青睐于有实际经验的应用型人才。中职院校应该主动去迎合企业的需求进行人才的培养，使学生成为企业需要的人才，这样学生在得到良好发展的同时，学校的就业率也能够得到提高[2]。

三、电子商务环境下物流管理专业对应用型人才的要求

中职院校教学具有较强的专业性，中职院校需要在学生学习期间培养学生的专业技能，因为学生需要利用所学的一技之长在未来社会中立足。在社会中，中职学生的就业竞争力比较弱，受传统观念的影响，社会对中职院校的学生存在一定的歧视。因此，中职学校应该加强对应用型人才的培养，提高学生的就业竞争力。

在电子商务环境下，企业对物流管理专业的学生有一定的要求，中职院校需要按照企业的要求去培养人才，才能够提高学生的就业率。首先是商务运作能力。电子商务推动了物流行业的发展，与此同时也对物流行业的工作人员提出了新的要求：物流专业人才应掌握电子商务分析、设计、网站维护等技能。因此，中职院校的物流管理专业应该有针对性地对学生进行培养，促使学生全面发展。其次是熟练掌握网络操作流程。对物流行业来说，近几年，淘宝、京东、阿里巴巴等网络商城深受人们青睐。物流管理专业学生应该能够熟练掌握网络商城的操作流程以及快递行业的准则，这样在未来的工作中才能够快速适应工作岗位。再次是网络管理技能的需求。在电子商务背景下，物流管理与网络技术息息相关，因此物流专业的学生应该熟悉网络管理技术相关知识，这样才能够与时俱进，满足客户的需求[3]。

中职院校教师在教学过程中，应该研究当地电子商务行业的发展情况以及对物流专业的要求，从而改进教学方式，培养社会需要的应用型人才。

四、电子商务环境下物流管理专业应用型人才培养

中职学生年纪比较小，文化课基础比较薄弱，学习能力也比较薄弱，为了培养物流管理专业应用型人才，中职院校需要从教学模式、体系等方面去适应学生，激发学生对专业的学习兴趣，从而提高学生的专业技能。

（一）构建完整的教学体系

当前中职院校中的物流管理专业是以理论教学为主，教学模式以课堂授课为主，这种教学模式比较枯燥，难以满足社会和学生的需求，毕业后的学生在社会中很难得到更好的发展。因此，在物流管理专业教学过程中，应该构建完整的教学体系。这里“完整的教学体系”指的是理论知识的学习、物流管理的实训等。在物流管理专业的学习中，实训是必不可少的，通过实训，学生可以学会分析当前电子商务的发展形势以及企业在市场中的生存状况，通过对企业生存现状的了解，可以学着去分析物流管理行业发展中存在的问题。这样的学习机会可以提高学生的能力，有助于培养学生成为应用型人才。在物流管理专业教学中，理论联系实际的教学体系才能使学生的能力与知识共同进步[4]。

（二）完善教学模式

随着社会的发展，很多新媒体技术不断与教学相结合，新的教学模式能够激发学生的学习兴趣，有助于学生更好地发展，因此中职院校应该不断完善教学模式。比如通过多媒体技术，给学生播放电子商务中物流管理模拟视频，通过视频的观摩与学习，让学生更加了解物流管理专业的意义以及电子商务管理企业的工作内容，这样学生在学习过程中就会有一个侧重点，有利于应用型人才的培养。如今，微课、翻转课堂等教学模式深受学生欢迎，因此，我校可以结合实际情况，运用新型的教学模式，促进学生的发展，通过完善教学模式，使学生成为应用型人才，未来在物流行业中能够更加出色。

（三）开展校企合作

在培养应用型人才的过程中，需要给学生提供实训的机会。通过实训，学生更加了解学习的内容，将所学知识应用到实际工作中去，有助于学生的发展。为给学生提供实训机会，中职院校可以与企业联合，开展校企合作活动，让学生到企业中去实践、学习，提高工作能力。目前有很多学校已经开展了校内、校外实训的结合教学，在这样的教学方式下培养出的物流管理专业学生更加具有应用型特点，将来在社会企业中也更加具有竞争力。校内、校外实训指的是：在校内开展实验教学，在实验中对电子商务企业进行模拟，将物流管理企业的各个部门都做一个微型缩影，使学生可以模拟工作，得到锻炼；在校外，学生到指定的合作企业中去实践、观摩，体验真正的工作环境，这样学生将来才能够快速适应工作环境与工作内容，有助于未来的发展。

（四）提高教师的综合素质

目前国内外很多学校都在倡導“双师型”教学模式，要求教师通过不断学习，自我提高。培养应用型人才，首先要求教师具有丰富的物流管理经验，这样在教学过程中才能够游刃有余。中职院校普遍存在教师较少的问题，因此可以适当降低教师招聘标准，引进企业中经验丰富的工作人员，让这类人员对学生进行教育。相关工作人员实践经验丰富，因此在教学过程中能够解答学生的各种疑问，并且能够给学生提供有效的建议。中职院校也可以给校内教师提供学习的机会，让教师到企业中参加实践锻炼，提高教学水平，这样才能够更好地教育学生、培养学生。

五、总结

总而言之，在当今信息化社会中，电子商务是物流行业发展的趋势，因此物流管理专业中应用型人才的培养对社会具有重要意义。目前中职院校物流管理专业教学应该注重学生实践能力的培养，促进学生全面发展，学生在实践过程中能学到更多的经验，有助于将来在社会中更好地发展。因此，中职院校应该提高对应用型人才培养的重视，为社会培养出优秀人才。

【参考文献】

[1]梅巧萍，陈剑飞.关于应用型本科院校筹建电子商务专业的可行性研究——以福州外语外贸学院为例[J].物流科技，2018（05）：145-147.

[2]苗雨君，邵明丽.物流管理专业应用型人才培养实践教学体系研究与实践[J].物流科技，2016，39（09）：139-140.

[3]严锐，秦奕.创新创业视角下高校电子商务实训平台设计与实现——以运城学院为例[J].物流工程与管理，2017，39（04）：201-203.

[4]滕青.基于应用型人才培养的物流管理专业课题型课程调查研究[J].消费导刊，2017（28）：85.