阅读教学浅谈

刘小燕

一、阅读的重要性

阅读能力在英语教学中占有重要地位，综观历年的考试题型，阅读理解都是重头戏，在各级各类考试中都占有很大的比值。但是在工作中，我总是听到我的同事们抱怨自己的学生阅读能力差，起初我对于阅读教学也是一头雾水。去年11月，我有幸去参加了阅读教学的培训，对阅读教学有了深刻的认识，因此想把我的感受和各位同仁分享，不足之处请大家指正。

回顾我上学时的经历，一般老师们总是把阅读当作精读，阅读教学就是讲解生词，罗列搭配，补充词组，逐句逐段地分析句子结构、语法等。很少有老师会注意把阅读能力作为一个重点来培养。因此参加工作后我也是用老一套的方法，翻译全文，弄懂意思，觉得这样就是讲阅读的方法。从没思考过应该怎么培养学生的阅读的技巧。

但是今天是信息时代，我们每天要面对大量的信息，不可能每条都有时间仔细的去了解，因此就更需要人们进行广泛而有效的阅读，因而对阅读能力的培养也提出了更高的要求。在这种形式下传统的教学方法和思想已经不能满足我们学生的需要。阅读能力的培养应成为英语教学的重中之重。

二、初中英语阅读教学方法

阅读的最终目的就是理解文章，掌握信息。从初二开始，多数阅读文章设有“课前问题”（Pre-read questions），目的是启发学生利用已有的知识和经验对课文内容进行预测，并就有关话题展开讨论。然后通过阅读验证自己的推测，吸取信息，掌握新知识，丰富经验。……