培养学生创新力，让学生自由地想象

摘要：音乐教育的整个阶段中，小学音乐教育是最基础的阶段，其中最关键的因素就是通过培养灵活的想象力和创新力来提高学生的音乐素质水平。所谓音乐教育的创新教学，就是要求教师在充分了解学生与教材目标的基础上，选择具有探究意识的活动，让学生积极思考，主动参与到活动中，不循规蹈矩，做自己意识的主人。

關键词：想象力；创新力；音乐教育

在小学音乐教育阶段，教师应该选择适合小学生音乐探究的方法，抓住小学生的特点和兴趣，让他们自己去创新、去改编，最终真正体会到音乐的乐趣，真正融入其中，提升自己的音乐素养，为今后的音乐学习做好铺垫。那么，教师该如何在小学音乐教育中培养与激发学生的音乐想象力呢？又该怎样通过想象力的提高，培养学生的创新能力？下面，我们将从创造性教学、探究性学习等环节入手，进一步分析培养学生创新力、让学生自由想象的方法。

一、激发兴趣，进行创造性教学

死气沉沉、一成不变的教学方式不仅吸引不了学生的兴趣，更不能启发出学生的创造性思维意识，要想真正提高教学质量，教师必须努力激发学生的兴趣，进行创造性教学，只有这样，学生才能真正的乐在其中。例如，教师可以在充分了解学生和教材的基础，用生动的故事、唯美有趣的画面以及优美的旋律来代替枯燥无味的开场，让学生感受到其中的乐趣和吸引力，进一步激发学生对整节课的兴趣。……