小学数学教学中学生自主能力的培养

唐萍萍

摘要：自主能力是学生发展、成才不可或缺的重要能力，要培养学生的自主能力，要创新教学方法，打破传统填鸭式教学模式的弊端，通过合作探究、任务教学、案例教学、故事教学等多种教学方法，引导学生自主学习、合作探究。本文针对数学教学中学生自主能力的具体培养方式做出阐述。

关键词：小学数学；教学；自主能力；培养

在小学数学学习上，学生应该是主体。在以往的教学模式中，教师习惯采用填鸭式模式，学生单一接受，忽视了他们的主体地位，学生参与积极性不高，数学学习质量也大打折扣。在当前核心素养提出的背景下，学生自主学习能力的培养成为当前数学教学中关注的重点问题。

一、自主能力的概念和特征

自主学习是现代教育的主要学习方式，能够发挥出学生的主体地位，锻炼他们的自主能力，让学生可以在学习活动中自觉发现、分析、思考、解决问题。自主能力是学生后续发展、成才不可或缺的重要能力，拥有了自主能力，即便脱离教师的管控，学生也可以根据自己的学习内容、动机、时间来灵活安排，对学习过程做出主动调控。自主能力具有独立性、能动性、有效性的特点，强调积极的学习态度，能够优化学生的学习活动，帮助他们科学调控、约束自己的各项行为，是学好数学知识的关键能力。

二、小学数学教学中如何培养自主能力

1.培养自主学习意识

在数学课堂教学活动中，科学的师生互动是提高课堂教学质量的前提，为了锻炼学生的自主能力，需要采取有效的方式让他们产生自主意识，让学生积极主动的参与数学学习活动。……