初中英语语法教学中存在的误区及相应对策初探

刘娟

摘要：初中英语是我国中学阶段教学课程中的基础学科，在学生整个中学阶段的学习中占据着重要位置。但在实际的初中英语教学中，部分教师对新课改的理念理解和贯彻得还不够深入，在教学中偏重对学生的词汇和交际能力等方面的教学，而忽略了语法教学，尤其是一些重点语法的教学方法还有待于改进和加强。本文主要针对教师在初中英语语法教学中存在的问题以及初中英语语法教学的难点，提出相应的应对策略，希望对提高学生的英语语法能力有所帮助。

关键词：初中英语语法教学误区对策

1.教师在初中英语语法教学中存在的问题

1.1过分依赖课本知识，课程缺乏创新性

有的英语教师在开始进行英语教学前，没有做足够充分的备课，过分依赖英语教材，缺少教学的亮点和创新点，照本宣科式的教学方法并不能有效激发学生英语学习的主动性。另外，有的教师没有进行知识分层化教学，对学生的知识漏洞和短板没有进行针对性教学，授课侧重知识性教学，没有挖掘到学生的个人能力，知识的传授过于死板，不懂得灵活变通。

1.2教学评价不够全面、及时

有的英语教师对学生英语学习质量没有做出及时的评价和指导，特别是语法方面，没有给各个同学的学习状况进行全面、准确的反馈。目前。教师对学生英语学习质量的评价过于片面化，主要是结合学生的英语成绩进行学习评价，但是成绩并不能完全代表学生的学习成果。……