情景教学法在小学英语教学课堂上的应用探讨

李金峰

摘要：受根深蒂固的传统英语教学方法的影响，目前，大部分英语教师依然采取单板、枯燥的单一教学方法向学生讲解英语词汇和语法，使得课堂氛围不活跃，无法引起学生的学习兴趣，甚至产生厌烦心理，致使课堂教学效率低下，学生英语的学习目的仅仅是为了考试，不能在实际生活中灵活运用所学知识。针对这种现状，广大英语教师应当拉响警种，积极探索新型教学方法，引起学生的学习兴趣，而情景教学法则是解决这种现状的一种非常有效的教学方法。下面，笔者将结合实际教学经验，以小学英语为例，对情景教学法在小学英语课堂上的实际运用进行一番个人的说明与阐述。

关键词：小学数学；情景教学法；问题；直观；实践

新课程改革明确指出，要让学生用过自主探索、语言交流等方式，发现英语的规律，掌握英语知识，形成良好的英语学习体系，培养良好的英语素养，而传统的英语教学方法明显难以支撑这些要求。情景教学法，是指教学在教学活动中，从教学需要出发，创设具有丰富感情色彩的具体情景或氛围，激发学生学习动机与兴趣的一种教学方法，合理利用情景教学法可以充分调动学生在课堂上的积极性，集中学生注意力，提升英语课堂教学效率，下面，我将以小学英语为例，结合自身实际教学经验，对情景教学法在小学教学课堂上的应用进行分析和论述。

一、启发学生思维，活用问题式情景教学