浅谈小组讨论在小学数学教学中的应用

陈思

摘要：小学数学的教学内容主要是从实用性入手，通过学生日常接触的事物来引入数学知识的学习。同时，由于年纪较小，学生的生活经验有限，所以，教师可以把小组讨论作为教学方式来开展数学教学内容，因为，学生不仅可以通过小组讨论来提升学习成就感，还可以通过师生之间、学生之间的知识共享来不断完善自己的数学知识体系。

关键词：小组讨论；小学数学；重难点知识；知识扩展

小组讨论教学手段可以在不同的教学阶段使用，不论是课堂知识的导入、重难点知识的突破还是课程最后的数学知识扩展，都可以利用小组讨论这种学习方式来进行数学知识的学习和输入。因此，教师应该积极利用小组讨论这种學习方式来促进学生的学习自主性和积极性，保证学生在课堂学习中积极参与，并获得良好的学习效果。接下来，笔者将从三个方面针对小组讨论在数学教学过程中的应用展开论述。

1、小组讨论导入学习内容

如何在一堂数学课的开始就调动起学生的注意力和学习积极性是每一位数学教师都在思考的问题，因此，高效学习手段的利用就成为数学教学过程当中必不可少的方式。经过成千上万个数学教师的教学验证发现，“小组讨论”学习方式可以显著在课堂内容导入环节起到提高学生课堂参与度的积极作用，并让学生通过思考与讨论得出相关导入问题的答案。

例如，在《负数》这一节课课堂学习开始时，我提出“请同学们思考并讨论在生活中都有哪些地方会出现负数？……