小学体育教学中的"有效引导"策略

许梦

摘要：受应试教育制度的影响，小学体育由于在考试中所占的成绩比较小，导致教师和学生都不能重视体育教学与学习，从而严重影响了学生体育素养的提升。

关键词：小学；体育教学；存在的问题；改进策略

小学体育教学能够帮助小学生增长体育知识，强化体能训练，提升体育技能和素养，促进身体健康发展，所以开展小学体育课程有利于小学生全面发展。但是当前我国小学体育教学中还存在着许多问题，那么，教师就需要针对这些问题制定相应的改进策略，以提升体育教学的质量，促进小学生体育能力的提升。

一、当前小学体育教学存在的问题

（一）缺乏体育教学的基础设施

小学生进行体育知识的学习，必须有充足的活动空间，有安全的防护措施和适宜的体育器材，从而保证学生在进行体育知识学习过程中，能够充分进行体育锻炼，掌握相应的体育技巧，提升体育教学的水平，但是当前体育教学过程中，由于缺少相应的体育场地和体育器材，导致学生不能进行有效体育训练，体育课程枯燥乏味，学生缺乏进行体育训练的积极性。[1] 例如，受到应试教育制度的影响，学校对体育课程投资不足，使学生不能进行相应的羽毛球、乒乓球、篮球、游泳等各种体育项目的学习，不仅不利于学生选择自己喜欢的体育训练类型，还单调地让学生进行跑步、跳高、跳远等体育技巧的练习，造成小学生对体育课程产生厌烦情绪 。

（二）体……