五句名言诠释高效课堂

张文彩　朱德良

摘要：高效课堂，是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。本文的五句名言，基本可以概括实现高效课堂的途径：

关键词：教师为主导，学生为主体；习惯养成；高效课堂

一、“名师出高徒”：

名师之所以出名，靠的是自己渊博的知识，高超的教学艺术，魅力四射的人格，以及他们成就的大批出类拔萃的学生。如果说以前的“名师”是指自己有渊博的知识、能把知识传授明白的老师，那么现在看那是不正确的。当前是一个知识爆炸的社会，要求学生不能只会学习现成的死知识，而是更加注重培养学生的能力，培养学生的核心素养。现在的“名师”，应当有高超的教学艺术、魅力四射的人格，把教师的内功与学生学习活动相结合，造就一大批超群卓绝的学生。这样的名师，一定是能够精确地把握学科知识结构和核心知识，能够娴熟驾驭“自主合作高效课堂”的老师。“名师”在课堂上，一定是少讲精讲，把课堂的绝大部分时间放给学生，教师的作用主要是“导”，也就是启发、诱导、鼓励学生自主学习、主动探究、合作攻关；“解惑”，只是学生实在不会的情况下才有的行动。这也应了另一句俗语：“师傅领进门，修行靠各人”。无论多么聪明的学生，没有自己的修行，也难以成功；无论多么优秀的老师，也不能代替学生的自学修炼。……