与生活相结合，游戏乐成长

何卓玲

摘要：陶行知教学理论中提及，教学活动不能脱离生活，教学需要从生活出发，紧密结合生活中的种种内容，才能够实现知识的实践应用。幼儿教学更需要遵循此教学理念，与生活实践相结合，降低幼儿的学习难度，从生活情景中习得能力与培养素养。但幼儿游戏教学中，生活内容的融合却并不如人意，常常表现出生硬植入、形式单一等缺点，导致教学质量不佳。基于此，本文以幼儿活动教学为研究主体，结合自身教学经验，提出其与生活元素相结合下的相关教学办法，以此为幼儿教学创新提供一定参考借鉴，并推动其前进发展。

关键词：生活实践；幼儿教育；游戏化；实践应用

根据陶行知教学理念的相关内容得知，教学活动必须要与生活元素贴合，所有的教学活动都不能脱离生活独立而教，否则只会使得教学之结果无用。因此，所有教学活动的进行都需要以生活为基础，在此之上进行，并围绕此不断深化。幼儿教学更需如此，幼儿的认知能力并不足以支撑他们理解深入内容，教学内容需要从他们已有认知出发，即生活认知，从生活之中截取特殊场景，并将细节放大进行相应教学。现阶段幼儿教学中，大部分游戏教学中的生活元素应用都存在一定不足，最明显的如形式单一，则固定化的场景内容如医院、超市、过家家等。此虽然实现了教学与生活的结合，但是其教学质量却并没有达到最优。基于此，本文结合自身教学经验，从教学内容、教学环境两方面入手提出教学与生活结合的教学办法，以望能为幼儿教学创新提供一定参考借鉴，并推动其前进发展。……