信息技术课堂中微课堂的教学设计与应用研究

孙凯

摘要：微课堂教学，是依靠信息技术发展的一种新型教学手段，其在较大程度上提高了课堂教学的效率，也能够帮助学生在课后时间中实现知识的温故。但是，微课堂的起步相对较晚，同时其对信息技术的要求相对较高，在推动应用过程中受到不少阻碍。在此情况之下，本文以小学五年级Scratch单元教学设计为例，从创新设计、全面制作以及后期编辑等三大内容上，分析研究其微课堂的设计与应用，望本论文的研究能够为小学微课堂的设计应用提供参考借鉴，以望对微课堂的教学发展作积极推动，从而切实提高小学课堂教学的质量。

关键词：信息技术；小学；微课堂；教学设计

Scratch软件，是小学信息技术学科学习中的重点内容，作为儿童编程教学软件之一，其对于儿童学习而言难度相对偏低，且具有巨响化、直观性、有趣性等特点。从小学Scratch教学实际可知，大部分学生的学习掌握程度处于中等水平，在脱离课堂教学内容后，独立的编程制作会显得相对吃力。这点充分说明，Scratch的课堂教学存在一定的不足，需要教师从中发掘其教学问题并进行针对化改进。本研究认为，Scratch教学需要充分发挥微课堂的教学功效，结合其视频课件、PPT课件等多媒体信息内容，创新与优化教学手段，保证课堂教学中学生的高度接受与转化。对此，以下将从创新设计、全面制作以及后期编辑等三大内容上，分析研究微课堂的设计与应用。

一、设计创新，保证微课堂教学的吸引