家有“暖宝”爱看书

朱玉华

孩子需要被关注、被回应。我们要学会尽最大努力满足孩子的需求，发现孩子的能力并给予支持。

我家有一个爱“看书”的暖宝。暖暖33个月，每晚睡前就是她的阅读时间，时长在30～60分钟。对于一个3岁的孩子来说，这么长的阅读时间养成是不容易的。我想这归功于我在暖暖很小的时候，就把看书当作她的日常安排。当然，在这过程中会出现很多问题，需要我们用科学的育儿观去观察孩子，了解孩子，从而更好地培养孩子的阅读习惯。

了解孩子的年龄特征

我常鼓励暖暖自己翻书，一方面让她熟悉图画书，另一方面，能促进她小肌肉动作的发展和手眼协调能力的发展。但是暖暖有时也会出现撕书、撕纸片等行为。

我的思考：当孩子出现撕书行为时，可能孩子只是把撕书当作一种游戏。因此，我们不要以成人的观点去看待，可以选择一些纸张稍硬的书籍给他，也可以给予孩子一些零碎的纸张满足他撕纸的动作。

注重孩子的专注品质

有一天，我发现暖暖正在认真地看书。我仔细一看，她的书是倒着拿的，但是仍津津有味地看着。我没有打扰她。

我的思考：当孩子正在专注地做一件事情时，不要去打扰他，破坏他的专注性。对于孩子来说，专注的品质更重要。因此，如果你发现这种情况，不必过分惊奇，也不必急于纠正。

给予孩子发现的机会

有一段时间，暖暖每天都会选择《三只小猪》和《公主怎么挖鼻屎》这两本绘本故事。我建议换几本，但都被暖暖否定了。这样的情况大概维持了一个月左右。

我的思考：孩子会有一段时期非常喜欢看某一本或几本图书。其实，在每一次看书的过程中，他们的注意点都会发生变化。比如，看第一遍时，他可能只是边听边看书上的图画。但随着阅读次数的增加，理解程度的加深，认知范围的扩大，他会有很多新的发现，并且还会不断地提出新的问题。可见，孩子每一次重复看书的过程，都是他对图书内容的理解、消化、巩固的过程。

因此在阅读中，家长们大可不必着急引导孩子的思路按照既定的故事情节发展，不妨停下来，和孩子一起欣赏、讨论。

享受陪伴的溫情

最近，暖暖每次一拿起书，第一句话就是：“妈妈，你给我讲个故事吧！”其实对于她来说，每个故事情节都非常清楚了，但是，她还是会安静地一遍一遍地听。有时候，我要去干点别的事情，她也会请求我：“妈妈，你陪我一起看书！”

我的思考：孩子请求父母同他一起看书，或者只是要求大人陪在他身边，是一种依恋的行为表现。家长与孩子共同阅读，不但会增进彼此的感情，而且这种安全的依恋关系还会提高孩子的阅读能力，促进孩子的认知发展。父母要多陪伴孩子阅读，感受亲子温情。

倾听孩子的情感表达

暖暖自己讲故事的时候，总是要求我坐在她身边，认真地听，有时还要和我有一定的互动。当我不够关注她时，她一定要求我放下手里的事情，陪伴她，倾听她。因此，我会认真地关注她，还会特意“找茬”，让她发现更多的阅读乐趣。

我的思考：我们在倾听孩子说话时，要全神贯注，把别的事情放在一边。在大多数情况下，孩子需要被关注、被回应。我们要学会尽最大努力满足孩子的需求，发现孩子的能力并给予支持。

亲子陪伴是件很温暖的事情。和孩子一起享受温暖的亲子共读时光吧。