立足生活化教学，提高小学数学教学有效性

甘肃省定西市临洮县洮阳学区 陈文和

数学是教育体系中一门重要的学科，也是一门与生活实际联系密切的学科。教学实践证明，在小学数学教学中，将抽象的数学知识与实际生活相结合，可有效激发学生的学习兴趣，引导学生对数学知识的深入探究与学习，进而达到高效的课堂教学目的。因此，在具体的小学教学实践中，教师要重视挖掘生活化元素，为学生构建熟悉的生活化情境，让学生通过通俗易懂的生活问题来理解抽象的数学知识，激发学生学习兴趣，引导学生在生活中对数学知识进行探究，培养学生对知识的运用能力及综合能力，促进学生全面发展。笔者结合自身教学实践经验，从以下几方面谈谈如何立足生活化教学，提高小学数学教学有效性。

一、立足生活，导入课堂，引发兴趣

良好的开端是成功的一半。所以，在小学数学教学中，要想提高教学有效性，就必须对课堂导入环节进行优化。生活化的课堂导入，十分符合小学生的心理特点，可在活跃课堂氛围的同时，点燃学生的学习热情，引导学生在熟悉的现实生活中学习数学知识，消除学生对数学学习的抵触心理，让学生以轻松愉悦的心情探究数学知识，进而提高小学数学教学有效性。因此，在数学教学导入环节中，教师不仅要围绕教学内容展开教学，还需要立足学生实际生活设计课堂导入环节，以吸引学生的学习注意力，调动学生学习积极性，从而取得良好的教学效果。……