浅谈微课在初中物理实验教学中的应用

白运改

（河北省邢台市柏乡县槐阳中学，河北 邢台 055450）

随着互联网时代的到来，信息技术日新月異的发展让人们的生活方方面面有了巨大改变。教育的信息化为教育产业提出挑战，但同时带来机会和发展前景。目前，我国很多地方仍然采用传统的教学模式，“一人讲，其他人听”，已经无法满足当下教育环境的需求。伴随着教学模式改革的呼声越来越大，翻转课堂教学及微课模式应时而生，新的教学模式的应用让传统教学模式中的一些问题得到改善和解决，对我国教育事业的发展带来很大帮助。针对初中物理实验教学，本文对微课在初中物理实验教学中的应用进行探索，提出几点意见，希望可以为促进我国初中物理教学发展有所帮助和贡献。

一、微课应用在初中物理实验教学中的内涵和意义

初中物理教学的特点是理论知识概念强，学生理解起来比较抽象困难。很多教学任务无法在课堂上直观地体现出来，缺乏具体的实验教学，学生自然难以学习和理解。而微课的特点恰好可以弥补初中物理教学中的这些不足。目前，微课在全国已经发展出一个很响亮的名声和概念，国内有很多组织微课的会议，仅微课比赛就有好几个，每个都有上千教师报名参加，已经成为当下教育发展中的趋势所在。可以基于微课开展翻转课堂教学，让学生先学后教，然后用学习的知识来巩固教的内容，让知学合一。具体来说，就是让学生在课前通过多媒体网络设备来观看教师提供的教学资源，然后通过自主思考完成教学任务；……