基于学科核心素养的高中英语阅读教学

葛沁琪

(盘锦市辽东湾实验高级中学(辽宁省实验中学辽东湾分校)，辽宁 盘锦 124000)

传统的教育模式已经跟不上教育发展的趋势,这种情况下,取而代之的素质教育已成必然。为了在高中英语教学中培养学生的英语核心素养,逐渐提高英语阅读教学的效率和质量,需要教师对实际英语阅读教学进行深入探究。

一、高中英语阅读教学的概况

英语阅读在高考英语中占有很大的比重，高考英语阅读难度也在逐年递增，而且“深度教学”、“核心素养”等理念也被越来越多的人提倡，所以高中英语教师也将精力更多的放在了英语阅读的教学上。但是，在我国应试教育的体系下，教师教授学生的更多的是英语阅读中的疑难词汇，以及得分技巧，而很少能有教师会考虑在阅读中培养的学生的核心素养。在这种情况下，虽然从分数层面看学生的英语阅读水平得到了提升，但是从长远角度看，这并不利于学生的长期发展。虽然也有教师意识到这个问题，但是他们并不清楚如何在英语阅读中培养学生的核心素养，甚至有一些教师对核心素养的理解也是片面的。综合来看，在高中英语阅读的教学中有一些普遍存在的问题，例如：教学方法过于单一、枯燥；整篇的阅读只讲解个别词汇和部分语法，英语阅读只停留在表面的分析，缺乏深度探究和多维度分析。

二、高中英语阅读教学中存在的问题

(一)教学方法单一

虽然目前高中英语教学中素质……