问题解决教学法在小学数学中的应用

任燕

（河北省定州市西城小学，河北 定州 073000）

在小学数学课程教学中，由于学生的年龄较小，思维能力和理解能力不强，一些相对抽象的教学模式并不适合他们。寻找科学恰当的教学方法，运用有效的教学方式，激发学生学习数学知识的兴趣与动力，提高他们的数学综合应用能力，是广大小学数学教师面临的严峻挑战与迫切任务，而问题解决教学法能够促使这些问题迎刃而解。

一、解决问题教学法在小学数学中的应用现状

第一，教学目标封闭，在小学数学教学过程中，某些教师在运用问题解决法教学方法时，一般比较注重多解题方法和解题技巧的讲解，忽视对学生创新思维、创新能力和数学知识应用能力的培养，导致教学效率难以真正提升。第二，教学方式单一，部分小学数学教师在采用问题解决教学法的过程中，方式比较单一，教学内容单调，对于应用题教学仍然采用定向教学方式；有的教师则依旧运用简单而落后的讲解式教学，难以真正培养和提高学生的解决问题能力。第三，当前，在小学数学教学中应用问题解决教学法，学生仅仅掌握一些解题技巧和方法，在应用题解决过程中并没有与现实生活相关联，导致他们缺乏主动探究、思维问题的时间与空间，对数学知识的实际运用能力较弱。

二、解决问题教学法在小学数学中的合理应用

（一）精心设计问题，明确发问目的。

与解决问题相比提出问题显得更重要，在小学数学教学过程中，问题是教学活动的关键开始，是鼓励学生不断思考与努力解决的驱动力。……