小学数学教学与生活实践相结合

绳娇婧

（河北省蠡县南庄镇宋岗村小学，河北 蠡县 071400）

新的课程标准明确指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并广泛应用的过程。”、“要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学”、“数学学习的内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察，试验，猜测，验证，推理与交流的活动。”这更说明了小学数学教学与生活实践相结合是当前数学学习的必要一课。

一、创新使用教材，从生活实际引入问题

数学是源自于生活的，如果在上课之初，学生就能在活泼又暗含新知的活动中开始新课，他们就会在充满激情中开始求知的旅程。教师要善于发现生活中的数学问题，在教学中，要从孩子的心理特点出发，设计孩子感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生。让学生在他们熟悉的生活环境中学习，让他们觉得数学这门学科并不抽象，并不难于理解，相反它就在我们的周围，在我们的生活中。所以，在我们的数学教学中要贴近学生、贴近实际，让学生多动口、动手、动脑，使他们在活动中获取新知，做到“在实践中学习，在学习中领悟”。

例如，在三年级上册中教学平均分时，教师联系生活情境上课初把一个苹果分成2半，其中的一半是多少？教学结束后再拿出一个苹果让学生自己分一分。又如，教学一年级学生“简单的加减法”时可以从家庭成员来入手：早……