对当前教育期刊教师作者队伍建设的思考与分析

王笑梅

（河南省郑州市文心出版社，河南 郑州 450002）

高效的教师作者团队是保证期刊质量的强有力支撑，同时也是与对手抗争的关键要素。由于现在的教师职称评级对有关论文发表方面的要求没有之前那么严格了，所以很大一部分教师由于压力骤减，不再追求论文的质量与数量，导致现如今教育期刊机构高效教师作者队伍稀缺成了常见现象。因此，要想保证期刊质量不受影响，我们需要加强对教师作者队伍专业水平的建设，接下来我们就以此为研究课题展开论述。

一、当前教育期刊作者队伍存在的不足

人们因为对“教师”这个职业的神圣化，认为这是知识储存最为丰富的一个团体，故而觉得有文化的人写文章也不在话下，这就形成了一个认知误区。但正与这种认识恰恰相反的是很多老师忙于课程的教授，根本无法拿出足够的时间来编写含金量极高的文章。很多教师都存在相同的问题，就是虽然创作了论文，但其质量参差不齐，有的甚至罔顾论文要求，随意发挥。

二、影响教师作者队伍综合素质不佳的因素

1.教师缺乏终身学习的意识。很多教师都不会主动进行自我能力的提升，就算将时间浪费在毫无用处的事情上，也不通过阅读与自身专业相关的书籍来丰富自己的知识储备，对于自己的工作也没有定期反思总结的习惯。

2.教师编写论文目的有所偏移。很多教师由于时间的原因，没有创作的机会。就算有的教师有写作的机会，也是为了职称而做的准备，怀着这种目的写出的这种文章参考意义不大。……